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이 수행하는 '불평등 구조의 재생산 기능'에 대해서는 높은 강도로 비판했음에도 불구하고 정작 교육에 의한 사회변동의 가능성에 대해서는 어떤 실마리도 제시하지 못함
3.3.2 저항과 저항이론
- 저항 : 맞서서 버티는 행위이며 자신의 의사를
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4. 매체텍스트의 국어교육적 수용방안의 실제
4.1. 텔레비전텍스트의 국어교육적 수용
4.1.1. 교육목표
4.1.2. 교육내용
4.1.3. 교육방법
4.2. 텔레비전 텍스트의 교재화 방안의 실제
4.2.1 드라마 텍스트의 이해
4.2.2. 드라마 텍스트
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4년제 대학 논술·심층면접 전형의 경우, 암기 위주의 현행 학교 교육만으로는 도저히 해결할 수 없는 문제들이 대부분이다.
‘강남 8학군으로 학생들이 몰리는 것은 ‘맹모삼천지교’와 어떤 차이가 있는가’(서울대 심층면접), ‘제시문에
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이다. 성적을 매기는 사람에 따라서 성적이 다르게 나온다면 그것은 분명한 주관적 평가이기 때문에 객관성을 갖추도록 수정되어야 한다. 이러한 객관성을 갖추기 위해서는 객관도와 신뢰도 그리고 타당도를 고려하여야 할 것이다.
4) 평가
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이 어느 정도 객관적인가 하 는 것. 평가 도구의 중요한 기준은 객관도와 신뢰도, 타당도임.
(4) 평가 결과의 활용
- 학생들의 현재 실력을 나타내는 분석적이고 종합적인 서술이 포함되어 있음.
얼마나 변화가 있었는지를 알아보기 위해 어떤
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4명 피의자 조사 / 매력적인 피의자들의 무죄 선고율이 그렇지 않은 경우보다 두 배 높음// 자동차 판매왕‘지라드’의 경험 “고객들이 좋아하는 것은 영업사원과 정당한 가격”
사소한 공통점에도 호감을 갖는다. : 자동차 영업사원 캠핑도
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이루어지지 않았다. 예루살렘은 달력에 나타난 연대보다도 더 중요한 역사적 시간대에 자리를 잡고 있다. 칼케돈도 그러하다. 제 1장 조명된 이단
제 2장 이단은 왜 일어나는가?
제 3장 공통된 근거
제 4장 구조와 변화
제 5장 신약 성경
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이 부족한 생활보장 수준
3)정부의 의지 부족
빈곤론
1. 어떤 시각으로 현대의 빈곤을 바라 볼 것인가?
2. 인간다운 생활과 빈곤
3. 보이는 빈곤과 보이지 않는 빈곤 ⇒ 상대주의에서 상관주의로
4. 빈곤정책론에 임하는 마음가짐
빈곤대책의
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이라고 되어 있죠. 그리고 교과서 상단 제목을 봐도 쌀 ‘수탈’을 목적으로 한 산미 증식 계획이라고 되어 있어요. ‘수출’과 ‘수탈’ 어떤가요, 느낌이?
수출이란 무역활동 중 한 나라 또는 한 지역에서 타국 또는 타 지역에 상품을 판매
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이다.
다섯째, 유아의 포트폴리오 평가방법을 더욱 체계화하여야 한다.
Ⅶ. 참고문헌
▷ 교과교육론 /권영례· 서영숙 /한국방송통신대학출판부 / 1999
▷ 유아교육과정 / 홍정순· 이지숙 /한국방송통신대학출판부 / 1994
▷ 잠망경 프로젝트(레
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