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사례관리자가 클라이언트가 초기에 수립한 목표를 달성했는지를 확인함으로써 종결 또는 계속 여부를 결정하는 과정으로 중요합니다.
학교사회복지사가 활용가능한 평가방법으로는 설문에 의한 만족도 조사, 목표 달성 정도에 대한 양적,
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, 2016, 제16권, 제 1호.
양옥경, 김정진, 서미경, 김미옥, 김소희, 사회복지실천론, 나남출판, 2005.
최종길, 장애인복지론, 한국원격평생교육원. 1.서론
2. 본론
1) 사회복지 가치
2) 사회복지사 개인의 가치
3. 결론
4. 참고문헌
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사회복지사란
2. 사회복지현장에서 공통된 사회복지사의 역할
1) 중개인으로서 사회복지사
2) 옹호자로서 사회복지사
3) 교사로서 사회복지사
4) 상담가 혹은 임사가로서 사회복지사
5) 사례관리자로서 사회복지사
6) 행정가로서 사회복
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사회복지사는 협력자로 장점, 능력에 대한 깊은 이해와 존중이 우선적으로 이루어 져야 한다고 하였다. 통합 사례관리에서는 사례관리자가 보건, 복지서비스에 클라이언트의 역할을 자극하고 바람직한 변화를 유도하기 위한 통합적인 기술
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사회복지실천 관점에서 강점관점에 대하여 기술하시고, 사회복지사로서 역할에 대해 논해 보았다. 사례관리는 클라이언트가 자신의 가정과 지역사회에서 성공적으로 기능할 수 있도록 하기위하여 사례관리자가 클라이언트의 복합적인 욕구
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사례관리의 이론과 실제. 학지사.
김미현 외(2010). 사례관리 서비스표준화 및 원가측정 방안 연구. 서울복지재단.
권진숙 외(2016). 사례관리 전문가교육-실무자 기초과정. 학지사.
김경희 외(2013). 사회복지사의 클라이언트 폭력 피해 대처 경험
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사회복지사이다.
2. 자신이 졸업한 후 사회복지사로서 초점을 두고 싶은 역할( 3가지)과 이유
앞서 언급한 사회복지사로서의 많은 역할 중에 나는 중개인으로서의 사회복지사, 사례관리자로서 사회복지사, 얻게 하도록 또는 주게 하도록 돕는
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사례관리자/조정자
자원을 탐색하고 어떻게 이를 전달할 것인지 계획하며, 서비스 제공을 조직하고, 진전을 모니터 하는 것이다.
출처 사회복지실천기술. 학지사
1) 욕구 및 문제 사정(assessment):
① 대상자의 능력과 욕구에 대한 사정
② 대상
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사회복지실천기술론』, 경기 : 양서원.
생각의마을 (2019), 『사회복지 실천기술론』, 경기 : 공동체.
김영숙임효연신소라. 2009. “사례관리자들의 실천경험 연구”. 『사회복지연구』.
반호진 (2016), 「사회복지사의 역량강화를 위한 코칭프로
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사회복지의 중요성이 강조됨에 따라 우리나라에서는 의료사회복지사에 대한 수요가 급증하는 것으로 알려져 있다. 의료사회복지 부분에서 활동하는 사회복지사는 치료자의 역할, 사례관리자의 역할을 중시할 필요가 있으며, 많은 환자들이
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