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< 표 차례 >
<표 1> 기초보장개념의 시대별 변천과정 비교 ……………………………… 4
<표 2> 소득이 없는 수급자가 받는 생계비․ 주거비 기준 ………………… 5
<표 3> 국민복지기본선의 유형 ………………………………… 8
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간략하면서도 적절한 정의와 세계여러 학자들의 견해와 현재에 일어나고 있는 기업의 예로 이해하기 쉽게 정리하며, 문헌 연구에서 확인한 내용을 논증하기 위하여 가설을 세워 설문 조사라는 연구 연구방법을 통하여 가설을 해결해 나간 점
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시대별 주요 철학자들과 특징을 간략히 정리해보라. (이 문제는 답안 작성을 자신의 노트에 하라)
<예습 2> 밀레토스 학파와 피타고라스 학파, 22-33쪽 3/15일 제출
1. 탈레스, 아낙시멘더, 아낙시메네스의 공통적 관심사는 무엇
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정문서=신라장적=호적제도일종 (755년경)
Theme24. 원효에 대하여
Theme25. 5교9산
Theme26. 도교와 도참사상
Theme27. 발해사 연구
Theme28. 발해의 위대한 왕들
Theme29. 지방세력의 대두
Theme30. 조세제도의 변천
Theme31. 교육제도
Theme32. 시대별차이(제
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정인교, 329.
4. 스킷 드라마설교
스킷 드라마(Skit drama)란 일정한 시사적인 주제를 짧은 극으로 표현하는 일종의 퍼포먼스라 할 수 있다. 일정한 주제를 간략한 대사와 동작을 주로 하여 음악과 함께 표현하여 스토리의 전개나 출연하는 인원과
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3) 박 정란, 서 홍란 공저 "아동복지론" 양서원 2001
4) 김 익균 외 3명 공저 "아동복지론" 대학 출판사 2001
5) 최 원규 "조선 후기의 아동복지" 박영사 1998 1.시대별 발달과정
2.아동복지 실천방법
3.결론
아동복지의문제점과 개선방향
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정리가 거의 불가능했다. 따라서 앞서 제시한 담화사례들은 검색 웹사이트인 엠파스(empas)에서 ‘일종의 폭력’의 문구로 검색하여 얻어진 글들 중, 비교적 공식적으로 승인된 글로써 내용이 일반적이고 논리전개가 타당하다고 여겨지는 것
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정한다.
→중심 내용이 겉으로 드러나 있지 않으면, 중심 내용을 추측해 본다.
→각 부분의 중요한 내용을 요약하여 정리한다. < 단원관 >
1. 단원 설정의 이유
2. 단원의 개관
3.단원의 구조
4.교육과정 및 학년별 내용과의 관련성
< 지
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(1981년-1987년)
5. 6.29선언과 제6공화국시대(1988년-1992년)
6. 3당합당과 문민정부시대(1993년-1997년)
7. 정권교체와 김대중정부시대(1998년-현재)
8. 2001년도 사회보장발전계획
Ⅲ. 결론
1. 시대별 평가
2. 특성과 과제
3. 느낀점
Ⅳ. 참고문헌
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지역적국부적인 이상들
4) 다양한 문화의 다양한 이상
5) 개인적인 가치와 이상
7. 시민성 전달 모형의 교수목표
8. 시민성 전달로서의 사회과 교육의 내용
9. 잠재적으로 배우는 것
10. 시민성 전달로서의 사회과 교육의 방법
1) 직접적인
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