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. 37(5), 8-9.
-안영미·구현영.(1998).신생아의 성숙도 평정에 의한 재태기간 사정.Child Health Nursing
Research,4(1),86-96. 1. 신생아 사정 1-6
2. 간호중재 6-10
3. 마인드맵 11-12
4. 조별 토론활동내역 13
5. 조원 참여도 및 소감 13-14
6. 참고문헌 14
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평정에 미치는 영향, 석사학위 논문, 한국교원대
* 나일주(1988), 컴퓨터와 학습, 교원복지신문
* 나일주·정인성(1995), 교육공학의 이해, 학지사
* 배식한(2000), 인터넷, 하이퍼텍스트 그리고 책의 종말, 책세상
* 최재희, 학습자의 메타인지 수준
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평정, 사회과학편 6집, 대구교대 논문집 인문
배승호(1993), 현대국어 동의어 연구, 영남대대학원 석사학위 논문
이해자(2001), 한국한자어와 중국어의 대조 연구, 석사학위논문, 경기대학교대 학원
이용주(1974), 한국한자어에 대한 연구, 삼영
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법을 익히도록 도우며, 원활한 대화를 위한 언어적 기초를 형성하게 한다. 이러한 상호작용은 유아가 사회적 환경 속에서 언어를 매개로 관계를 형성하는 경험을 제공하며, 이는 이후의 언어 발달과 사회성 향상에도 긍정적인 영향을 미친다.
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인성교육 프로그램
5) 태권도 정신에 올바른 이해
6) 태권도 지도자의 인성교육에 대한 본질과 방법에 대한 진지한 성찰
7) 태권도 지도자로서의 바른 인성 수양
8) 학교교육과정을 기반으로 한 인성교육 실시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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또래와 아동의 사회화
3. 교육기관과 아동의 사회화
4. 놀이와 유아의 사회화
5. 매스미디어와 아동의 사회화
Ⅱ. 사회성 행동의 발달
1. 친사회적 행동
2. 공 격 성
Ⅲ. 도덕성의 발달
1. 도덕적 행동의 발달
2. 도덕적 감정의 발
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또래 청소년과 서로 교류하고 대화도 나누면서 자연스레 친구를 사귀는 법, 대화나누는 법, 화해하는 법 등을 터득하게 되고, 이는 결국 청소년의 대인관계 증진에 긍정적 영향을 미치게 된다.
-사회성 증진
청소년활동은 기본적으로 집단활
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개념
2. 아동연구의 필요성
3. 문제행동의 수정의 목적
Ⅱ. 본론
1. 행동수정의 이론적 배경
2. 행동수정의 원리
3. 관찰방법
4. 보상의 종류
5. 사례연구
-어린이집에서 또래 친구들과 어울리지 않는 문제
Ⅲ. 결론
*참고문헌*
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법이다.
그러나 엄마가 놀이의 관찰자, 또는 놀이의 참견자가 된다면 아이의 사회성 발달에 도움이 되지 않는다. 엄마가 아이들과 함께 놀이를 함께 한다는 의미는 하나의 놀이의 구성원으로서 동등하게 참여하여 아이가 자연스레 아이들과
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사회성 발달과 또래 상호작용에 관한 연구」, 서울교육대학교 석사학위논문, 2019
박지연, 「유아의 창의성과 정서 발달을 위한 통합적 미술교육 접근」, 유아교육연구, 2022 1. 서론
2. 미술경험에서의 정서적 측면
2.1. 정서적 표현과 감정
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