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동료 장학
③ 약식 장학
④ 선택 장학
⑤ 자기 장학
63. 학급 학생들의 교우 관계를 알아보는 데 가장 적절한 방법은?
① 진실험 설계법
② 주제통각 검사법
③ 의미분석법
● 사회성 측정법
⑤ 관찰법
64. 서양에서 중세교육이 근대교육으
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또래집단 치료에 대해 체계적인 훈련을 받아야 할 것이다.
그리고 학급 담임이 정기적으로 사회성 측정법을 통해 교실내 학생들의 친구관계의 형성과 그 특성을 파악해 두는 것이 요긴할 것이다. 물론 교사의 입장에서는 평상시 단지 아이들
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또래집단 치료에 대해 체계적인 훈련을 받아야 할 것이다.
그리고 학급 담임이 정기적으로 사회성 측정법을 통해 교실내 학생들의 친구관계의 형성과 그 특성을 파악해 두는 것이 요긴할 것이다. 물론 교사의 입장에서는 평상시 단지 아이들
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, 성별이 있다. 또한 대화의 기술을 늘려 교우관계의 증진을 위해서 노력해야 할 것이다. 1. 정의
2. 목적
3. 분석 방법
4. 사회성 측정법 사용 시 유의할 점
5. 사회도를 이용한 6학년 4반의 교우 관계 조사
6. 분석 결과 및 해결책
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기저
1)기질
(1) 기질의 개념
(2) 기질모형
2)애착
(1)애착형성이론
(2)애착의 발달과정
(3) 애착의 유형
(4) 애착의 질과 후기 발달
3.사회성 발달과정
1) 4-8개월
2) 8-12개월
3) 13-18개월
4) 14-24개월
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동료로 보게 된다고 느꼈습니다. 교사로서도 마찬가지라고 생각합니다. 우선 제 자신이 학생들에게 이성으로 느껴지지 않도록 모든 면에서 엄마와 같은 느낌을 줄 수 있도록 행동할 것이며 혹시 이성으로 느끼는 학생이 생길 시에도 제가 고
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법
①면접법, 설문지 작성, 소원 수리서 작성
②Moreno의 Sociometry(사회측정법, 태도조사)
③출퇴근 상황, 생산고, 사고율, 결근율, 이직률(10～12%가 적당)
④투영법(투사법)：피평정자 자신도 모르는 사이에 평정자가 사기를 평정하는 방법
⑤Hawth
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에 비추어 일정한 표준에 따라 판정하는 방법
(3) 범주 체계/범주 빈도 측정법 : 평정 대상의 행동을 몇 가지의 영역으로 구분한 후, 해당 영역에서 나타날 수 있는 행동 특성들을 기술함으로써 범주로 체계화하는 것
이때 체계화된 범주는 빈
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법
관찰법의 일종
사회측정법
집단의 성질, 구조, 역동적 상호작용의 관계를 분석, 선택허여수 분명히!
투사법
개인의 욕구, 관심사, 감정, 성격을 측정하는 방법 로르샤하 잉크반점 검사, 주제통각검사(TAT), HTP
평정의 착오
집중경향의 착오
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예일-브라운 강박척도
10. 한국판 아동용 Leyton 강박증 척도
11. 아동용 외상증상 체크리스트
12. 외상 후 스트레스장애증상 평정척도
13. 아동의 인지평가 질문지
V. 생리적 측정법
VI. 심리학적 평가
1. 인지평가
2. 투사적 기법
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