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습개요 : "~에 대해 ~ 분간 이야기하겠습니다."
나. 전개 단계(시간배당80~85%)
1.내용을 논리적으로 체계화
2.중요점의 강조, 요약식으로 작성
3.자연스러운 주제 전이
4.시종여일한 성실성,겸손하게
5.적절한 중간 동기부여
6.질의응답 : 융통성 있
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하더라도 많은 시간과 재원이 소요된다는 점도 간과되어서는 안 될 것이다.
참고문헌
서울, 젠트리피케이션을 말하다 l 동아시아연구소 학술총서
양재영 | 신현준 | 이기웅 | 최영숙 | 김지윤 | 김필호 | 오현주 | 옥은실 (지은이) | 신현준 | 이
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사회적 관계를 통하여 자신에 대한 이해와 더불어 타인의 이해와 수용을 바탕으로 획득하는 것.
다) 교사의 인간관계적 능력을 신장시키기 위한 방법으로 교사교육의 프로그램에서 인간 관계에 관련되는 내용들이 포함되겠지만 실제적인 학
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을 결정하기 위한 주요 질문의 확정→ 자원과 자료 수집→ 학습활동의 설계,실행
② 프로젝트나 문제중심의 탈교과 통합
주제중십 교과 통합 절차와 유사
차이점: 주제 선정에서 학습자의 관심과 사회적 쟁점이 되는 문제 선정, 학습자의 참
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지도를 필요로 하는 어린이는 학습부진아, 성격 신체 이상아, 가정환경 비정상아 등이 있다.
◎학급담임이나 학부형 참여도를 알아본다.
③ 실태 조사 유의점
◎학생이나 집단의 특성을 객관적이고 과학적인 방법으로 조사되어야 한다.
◎학
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재편성한다. 즉 직무 충실화는
다양한 작업 내용이 포함되고, 보다 높은 지시과 기술을 필요로 한다. 또한 작업자에게
는 자신의 성과를 계획하고 지휘하고 통제할 수 있는 자주성과 책임을 보다 많이 부여
하며 개인적인 성장과 의미 있는
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하면서 학습을 계속하게 한다, 학습결과에 대한 희열감을 경험하게 된다, 모든 주위 환경이 연구대상이 된다, 학습자들의 사고력을 신장시키고 과학적인 생활태도를 함양할수 있다 .
- 단점 : 내용을 정선하지 않으면 시간 내에 효과적인지도
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하는 일을 과제로 활용, 이는 ct의 현재시간사용을 평가하고, 생산적인 시간 사용을 계획하는데 도움을 줌
(4) 행동시연 : 사회복지사는 ct의 수행에 대하여 피트백을 주면서 보다 나은 행동을 하도록 가르침
(5) 사회기술훈련 : ct가 사회적인
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을 학습하여 각자의 목표에 맞춘 한국어 실력을 가진다. 그래서 실생활 에 필요한 각종 상황에 관련된 생활 언어를 교육함으로서 꼭 필요한 언어를 구사 할 수 있도록 한다.
3) 한국 문화 익히기 : 다양한 한국음식을 접하고 요리에 대한 기술
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을 강조하는동료-조력자 프로그램, 적성에 따른 직업 능력 훈련 취업기회, 사회적 봉사 기회를 제공하는 지역사회 서비스프로젝트 등이 있다.
3)일본의 프로그램
①전체 교직원의 협력에 의한 생활지도체제 강화
학생의 생활 지도를 효과적으
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