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성 역할 발달과정에 관한 고찰을 중심으로」,『숙명여자대학교 대학원 조형예술학과 도자전공 석사학위논문』.
이데일리(https://m.edaily.co.kr/news). Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회적 성(성역할)
2. 인지발달이론에 의한 성역할 획득과정
Ⅲ.
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인지는 환경과의 상호작용을 통하여 변화하고 발달한다고 본다.
(2) 정신분석이론
개인의 행동과 감정, 생각 등이 우연히 일어난 것이 아니라 무의식적인 성적공격적 충동에 의한 것이라 여긴다.
(3) 비교
정신분석이론에서는 인간을 충동적
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성공적 적응을 위해 사회적 현실에 대처하는 역할을 하는 자아의 발달이 중요하다.
⑤자아 발달과정에서 어린 시절 부모와의 경험만이 중요한 것이 아니라 가족, 친구, 사회와 문화배경도 중요한 영향요인으로 보았다.
2) 인지발달이론 평가
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이론
(3) 상호작용 이론
3. 언어의이해 p3
(1) 자기 중심적 언어와 사회화된 언어
(2) 유아어의 특징
(3) 한글 읽기
(4) 외국어 학습
제12장 사회성 발달(p287)
1. 사회심리발달 p10
(1) 독립심
(2) 주도성
(3) 자아 통제
2. 성역할 p11
(1) 성역할의
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사회적 학습, 또는 모방이라고도 한다. 성역할의 발달, 공격적 행위, 친사회적 행동 등은 다른 사람을 관찰하고 모방하여 획득될 수 있는 행동들이다.
Bandura는 관찰학습에서 중요한 인지적(정신적) 요소를 강조함으로써 학습이론과 인지발달
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