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연구, 서울대 석사 논문
박상흠(1998), 사회과 수행평가의 이론적 배경과 적용방안
석문주 외(2000), 학습을 위한 평가, 교육과학사
이돈희 외, 교과교육학 탐구, 교육과학사
정문성(2001), 사회과 수행중심 평가 -사회과 교수·학습 방법을 중심
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개인차 영역
(5) 생활 지도 및 상담 영역
(6) 교육평가영역
2. 교육심리학의 영역방법
(1) 실험연구
(2) 비실험영역
1) 관찰법
2) 영역법
3) 질문(설문)지법
4) 자서전법
5) 사회측정법
6) 사례연구법
7) 발달연구법
8) 평정법
9) 투사법
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조사의 필요성과 절차
1) 욕구조사의 필요성
2) 욕구조사의 절차
3. 욕구사정의 방법
1) 직접적 욕구조사 방법
(1) 일반인구 조사방법과 표적인구 조사방법
(2) 델파이 방법
(3) 관찰법
(4) 직접경험방법
(5) 지역사회 공개토
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면접은 지식만 평가하기보다지원자가 병원의 가치와 비전을 이해하고 현장에서 실천할 태도를 갖추었는지를 본다는 특징이 있습니다.따라서 단순히 질문에 답하는 것보다, 자신의 경험과 배움을 병원 가치에 연결해 설명하고환자와 동료를
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평가계획
6. 교재 연구
7. 수업모형 연구
Ⅲ. 학생실태 조사 및 분석
1. 학급 인원 현황
2. 학습자 실태 분석
IV. 본시 교수-학습 지도안
1. 본시 학습 지도안
2. 판서 계획
3. 본 차시 평가 계획
4. 첨부자료 - 학습지 첨부
Ⅴ. 참고문헌
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사회에의 적응 및 통합에도 도움이 될 것이다.
8. 참고 자료
송기범(2010). 사회복지실천에서의 문화적 역량과 측정도구에 관한 고찰. 인문사회과학연구집.
길강묵 (2015). 이민자 사회통합 정책의 현황과 과제 - 법무부의 이민 정책 현황과 과제
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사회에의 적응 및 통합에도 도움이 될 것이다.
8. 참고 자료
길강묵 (2015). 이민자 사회통합 정책의 현황과 과제 - 법무부의 이민 정책 현황과 과제를 중심으로, 다문화사회연구, 4(2): 139-168.
김미정. 2014. 외국인노동자의 복지대책에 관한 연구 .
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방법(과정)
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표 ------------------------------------------------------- P. 6
5. 사업내용
1) 세부사업내용 -------------------------------------------------------- P. 6
2) 목표에 대한 평가방법 ---------------------------------------------- P. 8
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조사 결과에 입각한 대책의 방향 분석
3. 미등록 이주아동의 권리별 대책
Ⅷ. 결 론
1. 연구결과의 요약
2. 미등록 이주아동 권리보장을 위한 정책 제언
[부록 1] 전문가용 델파이 조사
[부록 2] 아동대상 면접용 질문
참고문헌
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내용에 대해서 직접 면접자에게 질문함으로써 문제를 해결
- 응답자의 모습이나 행동을 관찰할 수 있다.
- 우편조사 기법보다 자세한 내용이나 추가 질문을 할 수 있다.
- 조사 시에 제 3자의 개입을 막을 수 있다.
51. 면접조사의 단점은?
- 면접
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