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학교나 지역사회로 돌아올 수 있는 기회를 제공하여야 하며 이 프로그램도 이러한 의도에서 출발하였다고 볼 수 있을 것이다.
얼마 전 올해 중학교 1학년 의무교육 시작으로 퇴학처리가 불가능해짐에 따라 이들 중도탈락 위기 부적응학생들
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릴 수 있는 위치에 있다는 믿음 위에서 단위학교가 학교단위 책임경영제를 준비할 수 있도록 지원해 주어야 한다.
학교단위 책임경영제는 성공적으로 정착되기만 하면 중요한 성과를 가져올 수 있다. 첫째, 교육의 적합성을 이전보다 훨씬
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수준이나 취업을 위한 기술 수준도 상승하게 되어 학교와 학생은 이에 부응하기 위해 남들보다 좀 더 나은 교육을 받기 원하고 또한 노력하므로 점점 더 좋은 대학으로의 경쟁률이 치열해지고 그에 따라 다양한 학습 방법들이 동원되어 사회
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수 없을 것이다. 그리고, 지금 여성들이 배우는 대학교육은 아무런 가치가 없는 것이 될 뿐이다.
우리가 하나님을 믿고 또한 그 하나님의 말씀을 전하고 가르치는 기독교교육자라면, 여성들을 가치 없게 보아서도 안 되며, 우상처럼 받들어도
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수 있도록 지도하여 생활 속까지 친근하게 다가갈 수 있도록 해야겠다.
보통이예요
13
42
거의 없어요
6
19
참 고 문 헌
교육인적자원부, 초등학교 음악과 교사용 지도서(6), 서울 : 대한교과서(주), 2004
, 초등학교 음악과 교사용 지도서(5), 서울 :
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수 있는 과정을 계속해서 추구하는 것이다. 이것이 우리를 움직이는 하나의 희망이다.’
라는 말을 통해 진보적인 민중교육이란 여태껏 지배계층이 원하는 지식을 가르친 학교에서 탈피하여 피억압자들에게 비판적 이해와 그들이 처한 억압
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수 있도록 보다 적극적이고 일관된 국가의 경제 정책이 요구된다.
결론
다시 한 번 강조하자면 사교육 팽창의 주요인은 사회 경제적 배경에 대한 이해를 바탕으로 파악되어야 한다. 물론 학교교육(공교육)에도 문제가 있는 것은 사실이지만,
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학교교육의 주도적 역할을 담당하고 있는 교사의 중요성을 아무리 강조해도 지나침이 없다.
오늘날 우리나라 국민들은 최소한 고등학교 이상의 교육을 받는다. 우리는 12년 이상 학교생활에서 수많은 교사들로부터 다양한 교육적 만남을 경
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학교 교육에서 부족한 현장체험의 시간적인 어려움을 극복할 수 있고 학교교육의 특성을 살릴 수 있는 방법으로 클럽활동이나 동아리 모임, 특기 적성교육 등이 보다 전문화·다양화가 필요하며, 학생 활동중심의 실습 및 체험 수업 방법이
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학교와 교실에서 추진할 교육과 학생지도방법을 수립하는 과제도 쉽지 않게 된다. 그 말은 외국의 문화를 어떻게 수용하고 자국의 문화를 어떻게 계승ㆍ발전시켜 갈 것이냐의 문제도 어렵게 되고 있지만 한 학교와 교실에 모여 있는 학생들
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