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상담, 교육과학사
한숭희(2004) 평생교육론-평생학습 사회의 교육학, 학지사
이용석, 평생학습 프로그램의 운영실태 분석, 건국대학교사회과학대학원, 2005
이희수, 인적자원 개발 관리를 위한 평생학습 체제 종합 발전 방향과 과제, 한국교육개
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자기실현의 욕구
VI. 교육적 시사점
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오
1. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
1) 계속적 강화의 설명과 실생
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자기체제
3. 역동성
4. 인간상의 형성
IV. 자아상 형성
1. 좋은 나 자아상(유쾌한 경험과 연합된 부분)
2. 나쁜 나 자아상(고통과 안전에 대한 위협과 연합된 부분)
3. 나 아닌 나 자아상(참을 수 없는 불안과 연합되었기 때문에 배척되는
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상담센터 세미나자료, 1999.
∴김광일, 가정폭력-그 실상과 대책, 탐구당, 1988.
∴보건복지부, 아동보호서비스의 효과적 수행을 위한 세부 매뉴얼, 2000.
∴보건복지부, 아동학대 신고의무자가 알아야할 아동학대예방사업, 2002.
∴보건복지부, 아
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2. 면접법과 질문지법
3. 사례 연구
4. 검사법
III. 연구설계
1. 기술연구
2. 상관연구
3. 실험연구
IV. 아동발달 연구의 접근법
1. 종단적 연구
2. 횡단적 연구
3. 순차적 접근법
V. 아동발달 연구의 윤리적 문제
* 참고문헌
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유지에 기여하는 요인들
1) 하위유형들의 형성
2) 인지적 범주로서의 성역할 고정관념
3) 자기충족적 예언
2. 고정관념의 변화
V. 지위가 성역할 고정관념에 미치는 영향
1. 귀속지위와 획득지위
2. 홍일점과 청일점
* 참고문헌
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정교사 자격연수
http://www.mbti.co.kr I. 들어가며
II. 성격분석
가. MMPI
1. 결과분석
가) 타당도 척도
나) 임상척도
나. MBTI
1. 결과분석
가) 선호경향
나) 성격유형 - ESTJ
III. 나오며(나에대해 알게된점)
-참고문헌
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면접법
3. 검사법
III. 연구설계
1. 사례연구
2. 상관연구
3. 실험연구
IV. 영유아발달 연구의 접근방법
1. 종단적 접근방법
2. 횡단적 접근방법
3. 단기 종단적 접근방법
V. 영유아발달 연구에서의 윤리적 문제
* 참고문헌
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인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 매슬로우의 욕구단계이론
Ⅰ. 생리적 욕구
Ⅱ. 안전욕구
Ⅲ. 사회적 욕구
Ⅳ. 존경욕구
Ⅴ. 자기실현의 욕구
VI. 교육적 시사점
* 참고문헌
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상담 프로그램의 개발과 효과 검증, 영남대학교, 2011
◈ 최봉석, 독서활동 활성화를 위한 독서교육 네트워크 구축 방안에 관한 연구, 전북대학교 독서문화연구소, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서교육활동(독서활동)의 정의
Ⅲ. 독서교육활동(독
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