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전문교사나 상담기관에 도움을 요청
-인터넷 음란물에 관해 철저히 단속
-가족기능의 강화
2)청소년 가출문제의 해결방안
-가족기능의 강화
-교육기회의 보장 및 직장 알선
-지역사회 유해환경의 정화
-유해한 무단 광고의 제재
-부모교
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보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 제 1절 진로지도의 일반적 목표
제 2절 학교수준별 진로지도의 내용
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교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 1. 부모역할의 내용과 특성
2. 부모와 자녀의 권리 및 의무
3. 발달단계에 따
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교사회복지’ 분야의 구체적 개발
-관장부서의 통합
-일관된 정책과 체계적인 프로그램 개발
-전문 상담 교사제 도입
-적극적인 피해사례의 신고제와 신고자에 대한 보호대책 마련
-대화문화, 토론문화와 개발
-청소년을 위한 다양한
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방식의 필요성
4. 유아와의 신뢰 관계 형성
5. 지속적인 전문성 개발
6. 부모와의 협력 체계 구축
7. 유아의 감정적 지원 제공
8. 다양한 교육 자료와 방법 활용
9. 평가와 피드백의 중요성
10. 교사의 자기 돌봄과 스트레스 관리
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겪은 아동
③ 분노 관리에 어려움을 겪는 아동
2. 교육적 조치에 대한 설명
① 정서 교육 및 인식 훈련
② 트라우마 지원 및 치료
③ 분노 관리 전략 및 기술 제공
④ 감정 조절 활동 및 자기 관리 기술 교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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전문기관(http://korea1391.org/)
- 굿네이버스(http://www.goodneighbors.org/)
(동영상 및 기사자료)
- ‘보모의 폭행으로 죽음을 맞이한 3살 여아’
http://netv.sbs.co.kr/skin/skin_naver.jsp?uccid=10000293968
- ‘ 위험한 노예어린이집, 어린이집 원장 아동학대 ’
http://ch
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자기표현 기능 신장, 시범학교 보고서
▷ 유광찬 외(2003), 특별활동 지도 프로그램 개발, 교육인적자원부 교사교육프로그램개발과제
▷ 유광찬 외(2004), 특별활동의 이해, 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 계발활동(CA, 클럽활동)의 교육적 의의
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상담실에서 자원봉사를 겸한 실습도 하게 되었다.
지금은 전문적인 상담사로 활동을 하고 있고, 또 공부한 것을 토대로 해서 전문대에서 시간강사로 활동을 하고 있기도 하다. 1. 현대사회의 변화와 특성
2. 자기관리 및 학습능력 향상이
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교사가 수행능력 관련 상담 및 평가 면담결과 보고서 작성 및 교사에게 제공이의 제기 가능
° 평가 요소
- 교장평가 : 학교 운영 능력, 학생 학업 향상 정도, 교장이 정해 놓은 목표 달성
- 교사평가 : 교사 전문성 개발 및 향상 정도, 학생의 학
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