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이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 탐색단계
1. 내담자의 역할
2. 상담자의 역할
II. 이해단계
1. 내담자의 역할
2. 상담자의 역할
III. 실행단계
1. 내담자의 역할
2. 상담자의 역할
IV. 종결단계
1. 내담자의 역할
2. 상담자
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이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 상담과정과 상담모델
I. 상담모델
1. 문제해결모델
2. 공감지향모델
3. 중심과제지향모델
II. 상담과정
1. 접수면접
2. 관계형성단계
3. 탐색단계
4. 이해단계
5. 실행단계
6. 종결단계
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상담자가 자신 만의 지각과 역전이에 의해 고정적으로 될 때 다른 관점을 제시해 줄 수 있다.
ㆍ 상담자들은 내담자의 역동성에 대한 체계를 얻을 때까지 스스로 이론과 연구에 대한 공 부를 해야 한다.
3. 종결
상담자와 내담자가 제한된 계
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다. 일단 초점이 형성되면, 탐색단계를 시작할 때 상담자의 목표는 내담자의 관점에서 문제를 파악하는 것이다. 내담자의 문제가 내담자의 과거, 현재, 미래에 어떻게 영향을 받았고, 또 어떻게 영향을 주었는지를 탐색한다.
상담자와 내담자
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단계 》
1) 호소 문제의 확인
① 내담자는 상담을 받으러 올 때 반드시 이유를 가지고 있다.
→ 상담자는 내담자에게 무엇인 문제인지를 반드시 확인하여야 한다.
② 내담자가 안고 있는 문제의 배경이나 원인이 무엇인지 탐색한다.
→ 내담
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