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아동수학지도) 일상생활에서 아동이 ‘더하기와 빼기’를 경험할 수 있는 자연스러운 상황을 6가지 선정한 다음, 그 상황에서 이루어질 수 있는 ‘더하기와 빼기’의 맥락을 구체물과 함께 가능한 상세하게 설명하세요.
우리는 수학과 아동
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빼기
생일케이크게 꽂혀 있는 초를 기준으로 개수를 세어보고, 부모님 혹은 형제 자매의 나이에 맞게 촛불의 개수를 더하고 빼본다. 기본으로 10개가 꽂혀 있는 촛불을 기준으로 아빠의 나이가 45세일 때 35개의 촛불을 더 꽂아보고 더하기의
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족하게 받은 아이가 몇 개의 과자를 더 가져가야 하는지 묻는 방식으로
덧셈과 뺄셈에 대해서 알려주는 것이 가능하다.
4.
과일을 이용하여 변화의 방식을 통해 아이에게 덧셈과 뺄셈의 개념을 확립하는 방법.
해당 방법은 형제, 자매, 남매
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경험을 활용하는 노력이 필요하다. 일상생활에서 아동이 더하기와 빼기를 경험할 수 있는 자연스러운 상황을 2가지 선정한 다음 그 상황에서 이루어질 수 있는 더하기와 빼기 경험의 지원 방법을 구체물과 함께 상세하게 설명하시오
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경험이 유아의 수 인식에 미치는 영향, 한국유아교육연구 1. 서론
2. 일상생활에서 아동이 더하기를 경험할 수 있는 상황 2가지 및 지원 방법
3. 일상생활에서 아동이 빼기를 경험할 수 있는 상황 2가지 및 지원 방법
4. 결론
5. 참고문헌
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상세하게 기억한다는 것과 연구되고 있는 주제에 대해 자기와는 다른 면에 관심을 갖고 있다는 것을 빨리 알게 된다. 어린이들간의 이런 차이점은 학급 전체경험이 풍부해지도록 하는 것으로 보일 수 있다. 그러나 그렇다고 해도 대집단토의
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수설명 및 연구의 고찰 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙6
2.2 분석 전 사전진단 ͨ
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수업 필요이다. 분리된 공간이 있는 것이 가장 이상적이지만 현실적으로 부족한 것이 사실이다. 그렇다면 청소년ㆍ성인 태권도 수업 시간에 확대가 필요하다. 기본적으로 야간 1시간 정도만 시간을 갖는 경우가 많은데 새벽이나 오전 시간대
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상황, 본인이 한 행동, 특별히 노력한 점, 노력의 결과, 느낀점 등을 구체적으로 기술해주십시오. (600 자 이상 700 자 이하)
한국남동발전 입사 후 업무를 수행함에 있어 가장 중요한 원칙과 사회생활을 함에 있어 가장 중요한 원칙은 각각 무
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어떠한 노력을 기울였는지 기술하시오.(600자 이내) 595
자소서-5.(591/1034)[성실한 조직인]과거 타인과의 인간관계에서 가장 힘들었던 갈등상황과 이를 슬기롭게 극복할 수 있었던 본인의 전략 및 노하우에 대해 기술하시오.(600자 이내) 591
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수 있는지 구체적인 사례를 들어 말씀해주세요.
3. 업무 또는 기타 계획 진행 과정에서 갑작스러운 어려움에 부딪혔지만 극복하려 노력했던 경험과 그 결과에 대해 말씀해 주세요.
4. [신입]의 경우 입사 후 본인이 보유한 경험 활용 계획과
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상황이 있었습니다. 저는 감정을 흔들리지 않도록 관리하며, 고객의 이야기를 충분히 경청한 후, 구체적인 해결 방안을 단계적으로 설명하였습니다. 이를 통해 고객의 감정이 점차 진정되었고, 최종적으로 원만한 해결을 이끌어 낼 수 있었습
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상세한 소개보다는 선정한 이유와 관련된 경험과 에피소드를 중심으로 답변을 작성해주세요.) (800자 제한)
2. 지원자님이 생각하시는 지원분야의 '핵심역량'은 무엇인지 설명하시고, 본인의 인생경험 중 '핵심역량'을 발휘한 구체적인 사례
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