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단정하고 있다. [Bernstein]
[Young]
[민속방법론]
[현상학]
[교육과정의 의미]
[교육과정의 사회적 성격]
[전통적 관점의 교육과정]
[지식사회학적 관점의 교육과정]
[P. Bourdieu]
[ M. W. Apple (문화적헤게모니론) ]
[ J. Eggleston ]
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적지 않아
2. 힙합문화
1) 힙합문화의 생성
2) 죽음 부르는 ‘힙합전쟁’
<시사점> 미국문화에 대한 우리의 시사점
IV. 미국 청소년의 문제
1. 학업 중퇴문제
2. 현장 기술 및 직업교육
3. 도덕적 가치
4. 십대임신 문제
5. 십대 범죄
6. 해
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종교는 이상적인 신념체계와 실존의 방향을 제공해 주는 중요한 역할을 할 수 있다는 의미에서 청소년 지도의 내용과 방법에 있어서 귀중한 근거가 되어 줄 것이다. 1. 인지적 특성
2. 정서적 특성
3. 사회적 특성
4. 종교적 특성
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론체계 전반의 이질화현상을 극복하여 통일문학사론의 구체적 근거를 마련하도록 해야 할 것이다. 1. 머리말
2. 북한 사전에서의 문학 규정
3. 북한문학의 발전과정
1) 제 1기 - 새 제도의 성립 ; 민주 건설기 (1945~1950)
2) 제 2기 - 시련
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새로운 세기가 열리는 이후로 예정된 4단계는 성숙안정기에 해당한다. 세계경영이 질적으로 무르익을 이 시기에는 금융, 인력, 자원, 생산 등 진출 국가의 강점이 상호생산적으로 결합되는 국제 분업체제가 가능해질 것이다. 대우는 이를 최
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성
2. 지역주의 대응과 자유무역지역의 필요성
3. 아시아지역의 경제활성화 모색
Ⅶ. 한국경제체제의 개혁방향
1. 독일의 사회적 시장경제
2. 일본형 시장체제
3. 스웨덴의 사회민주주의 경제체제
Ⅷ. 외환위기가 준 교훈
Ⅸ. 결론
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론
Ⅱ. 본 론
1. 북한 문학의 정의 및 특징
2. 작가 홍석중에 대하여
3. 높새바람과 황진이 작품의 구성 및 줄거리
4. 역사속의 인물 황진이에 대하여
1) 출생과 신분
2) 총각의 상여에 얽힌 일화
3) 벽계수와의 인연
4) 판서 소세양과의
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성과 민족 정체성을 더욱 공고히 하는 계기가 되었다. 이들은 조선 사회에서 일본의 제국주의적 압박에 굴복한 상징으로 남았고, 3. 1운동이 가져온 자주독립의 의지는 오히려 더욱 강력하게 각인되었다.
Ⅶ. 결론
31운동은 1919년 3월 1일 한국
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성)
-조직을 특징짓는 신념, 감정, 상징의 총체
-조직구성원들이 공유하는 철학 , 이념, 신념, 감정 가정, 기대, 태도, 규범, 가치관
1)Ouch의 Z이론
-생산성이 높은 기업들의 공통된 특징 관심
-XY과의 차이점
-XY이론: 경영자의 개인적 지도성 유형
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성겨남.
주권
주권자의 권력은 절대적이며 반항은 인정되지 않음.
인민주권론, 신탁론. (저항권 인정.)
사회가 전체임.
자유와 평등이 더욱 보장됨.
주권은 인민에게 있고 불가분의 것이다.
정치형태
능력상의 차이. (군주제, 귀족제, 민주제)
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