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)의 목표
Ⅴ. 국어과(국어교육)의 가치교육
Ⅵ. 국어과(국어교육)와 입말문학
Ⅶ. 외국의 자국어교육 사례
1. 목표, 성격
2. 지도 내용 및 체계
Ⅷ. 국어과(국어교육)의 지도 방법
1. 방법
2. 유의점
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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④ 자조기술발달
2) 유아의 정서지도
① 유아의 정서발달
② 정서발달의 변인
③ 정서지도 전략
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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성교육이 이루어질 수 있도록 한다. 각종 사회단체, 기업체 등의 교육 및 연수 프로그램에서 부모역할 훈련, 자녀 인성지도, 자녀의 학교생활 이해, 교육정보 및 상담 등에 관한 내용을 강화하고, 언론을 통하여 인성교육과 관련하여 가정교육
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지도자론, 예지각
황주홍, 고경민(2007) 한국의 리더와 리더십, 건국대학교출판부
안상윤(2008) 리더십 터닝 포인트, 아라크네
권석균(2000), 부하의 상급자 신뢰에 상급자의 행동특성과 능력, 사회적 유사성 및 교환관계 특성이 미치는 영향, 경
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지도방법
1) 기본 기법 지도
2) 재미있는 수묵화 표현
7. 수묵채색화
8. 삼묵의 지도
Ⅳ. 청소년교육(수업, 학습)지도
1. 청소년 교육의 목표 및 지도방향
1) 청소년의 올바른 가치관 정립의 필요성
2) 창조적이고 도덕적인 청소년상
3) 건
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론
1) 리더십의 개념
2) 리더십 이론의 변화과정
2. 오하이오 주립대학의 리더십
1) 개념
2) 내용
3) 유형
(1) 효과적 리더십
(2) 인화중심 리더십
(3) 비효과적 리더십
(4) 과업중심 리더십
4) 지도자 유형 사정 및 특성
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성이 미치는 영향, 경영학연구, 제29권 제1호
서재현(2000), 조직공정성이 조직후원인식에 미치는 영향에 관한 연구: 상사에 대한 신뢰의 매개역할을 중심으로, 경영학연구, 제29권 제3호 [방통대 간호학과 4학년 간호지도자론 공통] (1)오하이
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론
Ⅱ. 진로교육(진로지도)의 개념
Ⅲ. 초등학교진로교육(진로지도)의 특성
Ⅳ. 초등학교진로교육(진로지도)의 원리
Ⅴ. 초등학교진로교육(진로지도)의 방법
1. 교과시간을 통한 진로교육
2. 특별활동을 통한 진로교육
1) 학급활동을
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도덕적 의무를 넘어서, 환자와 팀원 모두에게 긍정적인 변화를 이끌어낼 수 있는 강력한 힘이라는 점을 다시 한 번 확신하게 되었다.
Ⅳ. 참고문헌
이상미 외(2016). 간호지도자론. 한국방송통신대학교 출판부.
오민환(2003). 부하성숙도에 따른
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성체제
●<표> 도덕과 교과서 교재의 구성체제 --인지적 측면 위주--1차시
●<표> 도덕과 교과서 교재의 구성체제 --정의적 측면 --2차시
●<표> 도덕과 교과서 교재의 구성체제 --행동적 측면 --3차시
2. 도덕과 수업모형의 새로운 방향
● 1차
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