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교육, 공동체.
김윤승(2005), 만 5세 유아의 어휘사용실태 연구, 공주대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아의 언어발달을 바라보는 세 가지 관점(행동주의/생득주의/상호작용주의)
1) 생득주의 이론
2) 행동주의 이론
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주의 관점의 언어발달
3) 행동주의 언어발달이론에 대한 본인의 생각
2. 생득주의 언어발달이론과 본인의 생각
1) 생득주의 언어발달이론
2) 생득주의 관점의 언어발달
3) 생득주의 언어발달이론에 대한 본인의 생각
3. 상호작용주의 언
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설명하는 이론들은 각기 다른 관점들을 가지고 있음을 알 수 있었다. 유아 교육 학자들에 따르면, 행동주의 이론은 언어의 학습과정을, 생득주의이론은 구문적 관계를, 상호작용주의 이론은 의미적 관계와 사회적 관계에 관한 이해를 돕는데
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교육, 언어발달이론1(행동주의, 성숙주의, 생득주의)
http://www.kocw.net/home/cview.do?cid=66f3e517c9017ab5
PDF : https://inno.tu.ac.kr/em/641be3ea92785
2) KOCW, 2023년 1학기, 동명대학교 윤정진, 유아언어교육, 언어발달이론2(상호작용, 사회적 상호작용주의, 구성주의
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공저.학지사/ 육과정 조복희 공저 참고사이트
보육과정 보육과정의 목적 및 목표 학지사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 행동주의 이론
2. 생득주의 이론
3. 상호작용주의 이론
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