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수 있어요.
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형님반이 되요.
·내가 사는 동네를 알고 우리에게 도움을 주는 기관에 감사한 마음을 갖는다.
·1년 동안 유치원 생활을 돌아보고 새로 맞이할 환경을 알아본다.
♥ 만 5세 연간교육계획안, 주간교육계획안, 일일교육계획안
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지도
오늘 즐거웠던 일에 대해 이야기나누기
자신의 소지품 정리하기 /
교사와 인사나누기
통합보육(자유선택활동)하면서
개별적으로 귀가하기
일일연락장
옷, 가방
영역별 놀잇감
전체평가
결석
비고
* 참고문헌
1. 권영례 서영숙, 『교
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가을 철 도로에 떨어진 낙엽이나, 창 밖으로 보이는 노란 은행잎과 빨간 단풍잎.
【붙임4】적용학습 활동지
♧ 적용학습
다음 시를 감상한 후에 물음에 답해 보자.
연못
이용악
밤이라면 별모래 골고루 숨쉴 하늘
생각은 노새를 타고
갈꽃을
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있었던 활동에 대해 이야기를 나누고 옷과 머리 용모를 단정히 한 후 바르게 인사하고 안전하게 귀가함
기본생활습관
(자조) 내 가방을 스스로 정리해요.
일과평가
전화상담
투약사항
기타사항
재적
출석
결석
결석원아 및 사유
6
1 없음
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동시를 감상하며 알록달록한 가을 풍경을 상상하며 풍경을 언어로 표현하는 모습이 보이고 주제와 관련한 여러 활동을 통해 알게 된 내용을 자신감 있게 이야기하는 모습을 볼 수 있었다.
주평가
이번 주에는 가을 나들이를 즐길 수 있는 놀
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빨간색으로 가져다가 지붕 위를 색칠한다. 주어진 스티커를 살펴보며 여러부분에 스티커로 꾸며준다. 스티커가 떼어지지 않자 교사에게 도움을 청한다. 꾸며진 집을 만족한 듯 바라본다.
발달평가
그림속에 집과 나의 집의 다른점을 알고 이
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빨간색으로 가져다가 지붕 위를 색칠한다. 주어진 스티커를 살펴보며 여러부분에 스티커로 꾸며준다. 스티커가 떼어지지 않자 교사에게 도움을 청한다. 꾸며진 집을 만족한 듯 바라본다.
발달평가
그림속에 집과 나의 집의 다른점을 알고 이
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주제가 유아들의 관심 범위를 포괄적으로 나타낸다고 하면 프로젝트는 유아들에게 효과적으로 작용할 것이다.
[참고 문헌]
김성원, 유아교육개론, 공동체, 2010
최지영, 유아교육개론, 동문사, 2008
이경숙, 유아심리분석과 지능교육, 한글, 2008
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않도록 색 테이프로 잘 감싸준다.
완성사진
<게임판> <나뭇가지 판>
교재교구계획안 ▣ 주제선정이유
▣ 주제망
■자유선택활동 ■대⦁ 소집단 활동
활동1- 가을 현장학습 계획안
활동2- 요리활동 계획안
교재교구계획안
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생활영역
【과학】
가을열매를 관찰해요
나뭇잎을 관찰해요
국화꽃이 물들었어요
찌릿 찌릿 정전기 놀이
【수·조작】
가을 열매 바느질
내가 좋아하는 가을열매
그래프
나뭇잎 놓기
운동할 때 필요해요 1. 생활주제 선정의 배경
2. 주요
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