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미술은 자존감을 높여주고 통제력을 길러준다.(ADHD. 우울증. 틱장애 치유의 예)
참고문헌
곽효정(2002), 아동의 자아존중감과 사회성향상을 위한 미술치료효과에 대한 사례연구- 이혼가정 아동을 중심으로, 한남대학교 교육대학원 석사학위논
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교육부(2009). 개정 초등학교 미술과목 목표.
이소은, 권기남(2011). 아동미술. 경기: 양서원.
정지연(2017). 아동미술 교육의 미술치료 활용 연구. 동아대학교 대학원 석사학위논문.
최재영(2002). 부적응 아동을 대상으로 한 치료적 미술교육 접근에
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미술치료 도입을 위한 기초 연구>, 원광대학교 동서보완의학대학원 석사학위논문, 2006, p.11
한국미술치료학회 편, <미술치료의 이론과 실제>, 동아문화사, 2007, p.33
Cathy A. Malchiodi, 최재영 외 역, <미술치료>, 조형교육, 2008, p.13.
Judith A
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미술교육. 서울:미진사.
양경희(2008). 새로운 개념에 기초한 아동미술교육. 서울:학지사.
감정화(2009). 아동미술의 다양한 재료활용과 표현방법에 대한 연구. 석사학위논문, 목포대학교 교육대학원.
김병태(2018). 미술치료에 기초한 아동미술교
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연구원.
이규선 김동연 전성수(1994). 미술교육학개론. 서울: 교육과학사.
이장호 김정희(1998). 집단상담의 원리와 실제. 서울: 박영사.
정여주(2003). 미술치료의 이해. 서울: 학지사.
정여주(2002). 만다라와 미술치료. 서울: 학지사.
주리애(2000)
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치료 선행연구 분석을 통한 프로그램 연구. 한양대학교 교육대학원 석사학위논문.
서민혜(2010). 미술치료가 아스퍼거증후군 아동의 공격성과 Tic행동에 미치는 영향. 대전대학교 보건스포츠대학원 석사학위논문.
강정원(2003). 치료놀이를 통한
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미술치료는 마술치료 주리애, 서울:학지사 (2001)
이구동성 미술치료 주리애, 학지사 (2002)
어린이의 HTP 검사 반응에 대한 해석과 특징연구 안정애 건국대학교 (2003)
미술교육을 통한 예방적 차원에서의 미술치료 정은영, 동국대학교 교육대학
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미술학회, 아동미술교육 제8집, 2009, pp.69-103.
-이진희, 이승춘, 「아동미술교육을 위한 창의적 표현기법 프로그램 연구 (7세-9세 중심)」, 한국아동미술학회, 아동미술교육 제14집, 2015, pp.53-69.
-기정희 외, 「한국 미술치료의 연구동향 한국미술
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미술치료의 학문적 연구와 활발하고 신중한 사례들에 대한 토론의 장이 우리 사회에서 활발히 이루어져야 한다.
참고문헌
권기덕 외 2인 / 가족미술치료의 이론과 실제, 서울 : 특수교육, 1993
김갑숙정미숙 / 학교 부적응 학생의 집단미술치료
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미술치료프로그램이 초등학생의 자아존중감과 정서지능에 미치는 효과, 전주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006
김갑숙·정미숙, 학교 부적응 학생의 집단미술치료 사례연구, 미술치료연구, 1991
김동연·이성희, 결손가정 아동의 자긍심강
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