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서술절처럼 그 구분에 대해 서로 다른 견해가 존재하는 부분도 존재한다. 특히 외국인 학습자를 대상으로 하는 한국어 교육의 경우는 문법적 다양한 견해보다 실용적이고 실제 한국 생활에 필요한 생존 국어를 더욱 중시하여 교육해야 하겠
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와 보어를 충분히 구분할 수 있기 때문에, 한 문장의 마무리를 하게 되는 서술절에 대해 구체적으로 정의하고 설정하는 것이 안긴문장의 종류를 체계화하여 이해하는 데에 많은 도움이 될 수 있다. 한국어는 문장 속에서 단어나 절, 구 등의
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서술절, 관형절, 부사절, 인용절이 있다.
명사절은 문장이 명사화하여 이루어진 것으로 한 문장의 서술어가 어미 ‘-(으)ㅁ’이나 ‘-기’, 또는 의존명사 ‘것’을 취하여 형성된다. ‘음’ 명사절과 ‘것’ 명사절은 대부분 서로 엇바뀌어
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서술절의 주어가 아닌 것이 분명하고, 수의적인 부사어도 아닌 한편, 보어로서는 분명하게 규정할 수가 있기 때문이다. 이 때 보격조사는 ‘-이/가’로 한정되어 비교적 명백하기는 하나 주격조사와 형태가 같다는 것은 여전히 문제점으로 남
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안긴 문장이 절이 되는데, 안긴 문장에는 명사절, 관형절, 부사절, 서술절, 인용절 등이 있다.
2. 1 명사절을 안은 문장
명사절은 하나의 문장이 더 큰 문장 속에서 안겨서 명사처럼 기능하는 절이다. 명사절은 명사형 전성 어미인 ‘-옴/-움, -
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서술절로 안긴 문장 이 책은 글씨가 너무 잘다.
├ 부사절로 안긴 문장 예상과는 달리 그가 우승을 했다.
└ 인용절로 안긴 문장 나는 네가 옳다고 믿는다.
② 이어진 문장 : 둘 이상의 홑문장이 연결 어미에 의해 이어진 문장
┌ 대등하게 이
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서술절의 흐름이 부드럽지 않다.
수정 -> 여러 사람들과의 공동체 생활은 타인을 배려하는 마음을 갖게 했으며, 독립된 인격체로 성숙할 수 있는 계기가 되었습니다.
· 평소 컴퓨터에 관심을 갖고있었던 저는 ○○전문대 전자상거래과로
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