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교육학회지, 대한특수교육학회, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체아동 성교육의 의의
Ⅲ. 정신지체아동 성교육의 목적
Ⅳ. 정신지체아동 성교육의 현황
Ⅴ. 정신지체아동 성교육의 내용
Ⅵ. 정신지체아동 성교육의 수업방법
1. 강의식
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교육 관련서비스 제공
(2) 특수교육대상자에 대한 의무교육 확대
(3) 특수교육지원센터 설치 및 운영 법적 근거 마련
(4) 장애의 조기발견 체제 구축 및 무상교육
(5) 통합교육의 강화
(6) 진로 및 직업교육의 강화
3. 유아교육기
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조성
1) 동기의 문제
2) 언어의 역할
3) 교재와 실험
4) 학생들의 사고의 추론
5) 가르치기보다는 도와주기
6) 반성의 육성
7) 사회적 상호작용
Ⅶ. 구성주의 교수-학습 내용의 구성
Ⅷ. 구성주의적 교육을 위한 평가 방향
< 참고자료 >
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?만들기 영역의 내용 개관
Ⅶ. 초등학교 미술교육의 미적체험 영역
1. 전 감각기관의 미적 체험
2. 미술 교과의 미적 체험 발달면에서 보는 문제점
3. 전 감각기관의 활용을 통한 미술 수업에의 기대효과
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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화를 고려하여 작성하여야 할 것이다. 최종적으로 교육이 이루어지는 곳은 학교이다. 어느 학교에서나 교육계획의 수립의 지역화에 공통적으로 고려되어야 할 사항들은 역사지리적 특성, 사회정치적 특성, 문화교육적 특성, 산업경제적 특성
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교육이 이루어지는 것이다. 지금까지 다문화가정 자녀만을 위한 교육이 이루어졌다면, 일반아동의 인식 개선 및 함께 공존하는 삶을 위해서 일반아동을 대상으로 한 다문화교육과정이 도입되어 수업시수 확보 및 다양한 문화적 경험과 교육
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교육과정과 평가의 쟁점, 교육과학사
5. 신차균 저(2006), 교육철학 및 교육사의 이해, 학지사
6. 고벽진 외 공저(2004), 최신교육학의 이해, 교육과학사
7. 박향숙 저(2003), 홀리스틱 교육이론 연구, 연세대학교 정경대학원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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대학원.
노지정 (2008) 부모 자녀 애착과 가족응집력이 청소년의 게임중독에 미치는 영향 건양대학교 대학원 국내석사 사회조사방법론
부모와 관련한 주제(가정폭력, 부모교육, 양육태도, 부모-자녀 관계 등)를 선정하여 연구계획서(서론,
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교육학회 논문집, 제6권 제1호, pp92-93.
[5] 김현아(2003). 구성주의 관점에서 수학교육. 경희대학교 대학원 석사학위 논문. pp6-7.
[6] 박영배(1996). 수학 교수 학습의 구성주의적 전개에 관한 연구. 서울대학교 대학원 박사학위 논문. pp24-28
[7]이은주
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교육 대학원 석사학위논문
◈ 주삼환(2000), 지식정보화 사회의 교육과 행정, 학지사
◈ 최관경(2005), 교원평가제에 관한 연구 - 누구와 무엇을 위한 평가인가, 초등교육연구 제 20집
◈ 황정규·이돈희·김신일(1999), 교육학개론, 교육과학사
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