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질이 저하되고,
출세 도구로 변질 1. 조선시대의 교육기관
2. 관학(官學)의 변질 및 쇠퇴
3. 조선후기 사학(私學)의 발전
4. 서원(書院)
4-1. 서원의 발생
4-2. 서원의 원생
4-3. 조선후기 서원의 역할
5. 정 리
6. <참고문헌>
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관료제도
2) 경제 : 농본주의 사회
3) 사회 : 신분사회
4) 문화 : 유교문화
2. 조선시대 교육의 개관
3. 조선시대 관학
1) 성균관
2) 향교
3) 4학(4부학당)
4) 종학
5) 잡과 교육
4. 조선시대의 사학
1) 서원
2) 서당
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외의 [교육의 역사와 철학](동문사,1998),
이만규의 [조선교육사Ⅰ](거름 1988)
이만규의 [조선교육사Ⅰ]
노상우의 교육의 역사와 사상
인터넷 엠파스 검색정보 1. 서론
2. 본론
1)성균관
2)사학
3)향교
4)서원
5)서당
3. 결론
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소사상의 기본을 한마디로 표현하면 무엇인가?
① 너 자신을 알라.
② 아는 것이 힘이다.
③ 자연으로 돌아가라.
④ 나는 생각한다. 고로 나는 존재한다.
⑤ 인간은 사회적 동물이다.
13. 대기오염 현상이 처음으로 문제가 된 나라와 원인이 올
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서원건축, 문운당
신천식(1994), 중앙의 교육기관, 한국사17
유봉호(1992), 한국교육과정사 연구, 서울 : 교학연구사
이범직(1982), 조선초기 서원의 교육기능, 한국사론8, 국사편찬위원회
장영훈(2005), 조선시대의 명문사학 서원을 가다, 담디
정만
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사학은 서원이나 정사를 들 수 있는데 정사는 서원의 초기형태이거나 또는 서원이 좀더 고급화 된것으로 나타나 있다.
서원은 당말?오대에 시작되었고 당시 학문이 隱逸들이 세운 사학으로서 서적을 보관하고 생도를 가르친 곳이기 때문에
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사학회 문화사학 제4호』 12월호, 한국문화사학회, 1995
하선용, 「水原 龍珠寺 後佛畵에 대한 考察 : 金弘道의 繪畵를 中心으로」, 『서원대학교 논문집 제12호』 4월호, 서원대학교, 1983
정우택, 「朝鮮王朝時代 前期 宮廷畵風 佛畵의 硏究」,
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성학집요, 한국교육사학회, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ 본론
1. 율곡의 인간중심적 교육과정이론
1) 율곡의 인간관
2) 율곡의 인간교육론
2. 구성주의 교육이론과 율곡의 교육목적
3. 통합주의적인 율곡의 교육방법론
Ⅲ. 결론
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사학과 언어학, 4, 330- 350.
위영희 (2004). 유아문해교육에 대한 접근방법 탐색. 서원대학교 교육대학원 교육논총, 9, 95-116.
윤미혜 (1994). 유아교육 지도자료집에 나타난 문학활동에 관한 분석연구. 기전여자대학 논문집, 16, 23-45.
윤진주 (2008). 음
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사학과 언어학, 4, 330- 350.
위영희 (2004). 유아문해교육에 대한 접근방법 탐색. 서원대학교 교육대학원 교육논총, 9, 95-116.
윤미혜 (1994). 유아교육 지도자료집에 나타난 문학활동에 관한 분석연구. 기전여자대학 논문집, 16, 23-45.
윤진주 (2008). 음
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