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우, 원미사(1998)
-좋은 선생님이 되는 비결, 윌리암 글리써, 박정자 옮김, 사람과 사람(1998)
-새로 쓴 교육학의 이해, 김재복 외 4명, 삼경사
-미래를 위한 교육철학, 스펜서 J.맥시, 성기산 옮김, 집문당(1994)
-현대 사회와 교육의 이해, 강영혜 외 9
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선생님이 만듭니다, 교육부 여성교육정책담당관실
◇ 김노마 외(1997), 남녀평등의 이해, 한국여성개발원
◇ 여성한국사회연구소(1999), 새로 쓰는 여성과 한국사회, 사회 문화 연구소
◇ 조경원(1992), 남녀평등교육의 두 접근방식에 나타난 교육
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우《경극과 매란방》, 김의경 역, 지성의 샘, 1993
《중국희곡선집》한국중국희곡연구회 편역, 서울 학고사, 1995
길천행차랑,《원잡극연구》, 정청무 역, 대북: 예문인서관, 1981.
단옥명, 《중국시정문화여전통곡예》, 길림교육출판사, 1992.
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예문』(황인영,카네다 아키노리 공저, 2004.7, 사람in) → [지배]
③『잘못쓰는 일본어』(오현숙, 2000.7, 동양문고) → [잘못]
④『JPT너 딱!걸렸어』(이장우, 2003.5, 파고다아카데미) → [딱걸렸어]
⑤『JPT점수를 올려주는 1800 실전문제 & 콕콕 급소풀
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우 (2019). 영유아 주도적 놀이를 지원하며 경험하는 보육교사의 갈등과 변화. 어린이문학교육연구.
김정순 (2017). 유아들이 생각하는 좋은 선생님의 의미. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자유선택 활동
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우사, 2000 .
4) 이주영/ 『삼국지를 읽으면 사람이 보인다』, 이목출판, 1995
곽우가 성공하는 리더를 위한 삼국지 (삼국지의 영웅, 그들의 카리스마 리더십) 예문 2001.
www.naver.com
www.empas.com Ⅰ. 서론
1. 들어가며
2. 연구의 목적
3. 연구의 의
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우, 이장우 역, ≪중국의 문학이론≫, 명문당, 1994
전형준 엮음, ≪루쉰≫, 문학과지성사, 1997
임육생, 이병주 역, ≪중국의식의 위기≫, 대광문화사, 1990
조민환, ≪중국철학과 예술정신≫, 예문서원, 1997 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 노신의 생애
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우리 아이들을 가르쳐주는 스승이다. 단순히 지적 능력이 높은 소위 능력 있는 선생님만을 원한다면 우리 아이들은 유명한 과외선생님이나 학원 강사에게 맡겨도 될 것이다. 이를 통해 교사는 학원과 과외로 내몰리는 학생들의 현실 속에서
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제과업계의 선두기업으로 나아가기 위해 빙그레에게 지금 필요한 것은, 여성근로자들의 우대사항이라 할 수 있다.
물론 팀원들의 대부분이 여학생이라는 요인이 편향적인 결론 도달에 영향을 끼치기도 했지만, 객관적인 시각에서 보았을 때
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제과업계에서 볼 수 없었던 새로운 영역
⇒ 기존의 비스킷과 초컬릿이 복합된 형태로, 이런 독특함이 바로 매출의 독과점을 형성하게 되었다
2. 생산이 곧 판매라는 것
⇒당시는 생산자 위주의 산업구조 시기였다. 초코파이의 경우, 유통업자
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