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동기유발 요인과 학업성취도에 미치는 효과, 한국교원대
박미순, 1997, 중학교 학생을 대상으로 한 수학적 문제 해결력, 지속력과 귀인, 자아개념의 관계분석, 이화여자대학교
이재승, 1991, 자아개념, 귀인, 학습 지속력의 관계 분석, 충남대학
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수학과 학습태도와 학업성취도에 미치는 영향. 전북대 학교 교육대학원 석사학위논문.
에릭카츠. 슈퍼 기억력의 비밀. 박미영 옮김. 황금가지
도미니크 오브라이언. 기억의 법칙. 박혜선 옮김. 들녘미디어 서론
본론
1. 적절한 되뇌임과
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경희,채선희(2005). 예비·현직 교사를 위한 교육과정과 교육평가.서울교육과학사.
권대훈(2005), 교육평가, 학지사.
나선미(2008), 수학과 절대평가의 실태 분석 및 수학교사의 성장참조평가 인식도 분석, 아주대학교 교육학 석사학위논문.
박수
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대학교 교육대학원 : 유아교육전공 2005.
정정옥, (유아교육기관에서의)영유아 안전교육, 서울 : 창지사, 2012 Ⅰ. 서론.
Ⅱ. 본론.
1) 유아 안전교육의 필요성.
2) 안전교육의 내용에 따른 활동계획안.
3) 안전교육계획안
Ⅲ. 결론.
Ⅳ
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대학교, 2008
이하림, 초등영어 교육에서 동화의 효과적인 활용, 우석대학교, 2011
오동근, 동화를 활용한 문제 만들기 활동이 수학적 태도와 학업성취에 미치는 영향, 대구교육대학교, 2010 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 동화의 서술요령
Ⅲ. 동화의 가정
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수학에서 NIE학습이 학업성취도와 학습태도에 미치는 영향, 석사학위논문, 서강대학교 교육대학원
김훈순(1995), 신문의 교육적 활용에 관한 연구, 신문을 활용한 교육(NIE) 연수 자료, 이화여자대학교
고승연 외(1999), 신문 살아있는 교과서, 서
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대학교
ⅱ. 김은형(2008), 초등학생의 수학 학습태도를 형성하는 요인에 대한 연구, 서울교육대학교
ⅲ. 이미옥(2009), 영어 학습 태도, 동기, 불안감이 학업 성취도에 미치는 영향, 아주대학교
ⅳ. 이재철(2012), 협동학습이 학습부진아의 학업성취
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수학과 학습태도 및 학업성취도에 미치는 영향, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문, 2000
데이비드 존슨 외·추병완 옮김, 학생들과 함께하는 협동학습, 백의, 2000
문혜경, 협동학습을 통한 작문지도 방법 연구, 서울교육대학교 대학원 석사
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‘집중력을 위한 매직 4단계’를 설명한다.
‘매직 4단계’를 설명할 때에는 구체적인 상황을 예로 들어 설명하고 여분 의 카드를 필요한 곳에 붙여서 늘 상기시키는 도구(reminder)로 활용하게 한다.
- 집중력 향상 전략
이미지 연상법 : 텍스
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학업성취도에 미치는 효과, 전북대 교육대학원 석사학위논문, 2005.
3. 김용대, 장독립/장의존적 인지유형과 영어성취도와의 관계, 한양대 대학원 석사학위논문, 2004.
4. 안정렬, 아동의 학업성공·실패경험지각과 인지양식 및 학습태도와의 관
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