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도덕경(道德經)}
5. 데어도르 존 카진스키/조병준 {유나바머}, 서울, 박영률출판사, 1996.
6. 라이너 그룬트만 저/박만준 박준건 역, {마르크스주의와 생태학}, 서울, 동녘, 1994.
7. 송영배(宋榮培), {제자백가의 사상}, 서울, 현음사, 1994.
8. 송희식(宋
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적 정서, 도덕적 행동으로 구성되어 있다고 보고 이들 각각을 블룸
등이 분류한 세 가지 영역 - 인지적 영역, 정의적 영역, 심동적 영역 - 의 목
표 분류를 적용하여 준거를 설정하려고 하는 입장이다. 이 세 영역 중 심동적
영역을 제외하고,
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적절할 것이라고 생각된다.
교과서 99쪽에 '선택활동4'는 방학 때, 친구들과 함께 할 수 있는 일을 찾아 실천 계 획을 세워보도록 하는 내용이 있는데 이는 4학년 1학기 도덕 교과서의 마지막 부분으 로 곧 여름방학이 시작한다는 것을 잘 고려
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도덕성, 여성이 발달한 도덕성을 배려의 도덕성이라 명명하였고, 전통적으로 남성적 가치로 보았던 합리성, 개별성, 추상성, 정의의 원리와 같은 것들을 강조하고 있는 남성중심적인 Kohlberg의 이론에 문제를 제기하였다. 이어서 Gilligan은 Kohlbe
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래서 사회나 국가가 특별한 기관과 제도를 통해서 어린이들을 위한 교육에 책임을 저야 할 형편이다. 유치원교육과 초등교육, 중등교육, 고등교육에서 도덕교육과 인성교육과 윤리교육의 과제는 매우 중요한데, 특히 대화하는 것을 배우는
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도덕과에의 적용, 초등도덕교육 제4집, 1998
5. 안소연, 협동학습을 통한 문학교육 방법 연구, 성신여자대학교 교육대학원, 2004
6. 추병완, 협동학습의 도덕교육적 함의, 사회와 사상 제16호, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. STAD(모둠성취분담모형)협동학습
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지원동기 및 포부 예문 1 - kcc 영업부분
입사 지원동기 및 포부 예문 2 - 삼성전자 연구부분
입사 지원동기 및 포부 예문 3 – 삼성중공업 설계부분
입사 지원동기 및 포부 예문 4 – 롯데그룹, 롯데쇼핑 영업사원
입사 지원동기 및 포부
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서울: 인간사랑.
서명원외(2009). 교육학 대사전. 서울:교육과학사.
이택휘, 유병열(2000). 도덕교육론, 서울: 양서원 1. 인성과 인성교육의 개념
2. 인성 교육의 필요성
3. 인성교육의 실상과 저해 요인
4. 21세기형 인성교육의 내용과 방법적
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서, 각각의 입장이 되어 본다.
ㆍ모든 생명이 소중하다는 것을 깨닫는다.
6. 지도 후 예상되는 결과
‘소중한 생명’ 이라는 단원의 주제와 도덕과 덕목의 목표에 부합하는 결과가 아동들에게서 도출된다면, 가장 잘 이루어진 수업 지도일 것
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서의 다양한 규칙들은 바람직한 행동을 위한 일종의 안내 지침으로 활용되어야 한다는 것이다.
넬 나딩스 지음/ 추병완, 박병춘, 황인표 옮김,「배려교육론」,다른 우리, 2002
4. 배려 윤리에 대한 논쟁점
도덕성에 관한 성적인 차이가 존재하
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