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서 생각할 수 있는 자세가 필요하다.
참고문헌 : 한국경제신문
http://www.samsung.co.kr/
http://www.walmartkorea.com/
오마이뉴스
매일경제신문
반월마트사이트(Http://nowalmart.org/) I. 서론
머리말
II. 본론
1. 월마트의 시작과 발전ㆍ성장
(1) 월
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한국 IBM - 선택형 복리후생제도
3. Posco(포스코) - 선택형 복리후생제도
4. 한국전력공사 - 선택형 복리후생제도
IV. 결론 - 요약정리 및 향후 발전방향 I. 서론
II. 복리후생 프로그램의 선택에 따른 분류
1. 표준형 복리후생제도
2. 선
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한국민간신앙의 연구, 최길성, 계명대출판부
궁실,민가
한국의 고건축
남녘의 벅수, 이종철외, 김향문화재단, 1996.
그림과 명칭으로 보는 한국의 문화유산, 정영호 감수, 시공테크, 1999.
한국의 전통민가, 주남철, 대우학술총서, 1999.
마을시리
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한국경제, 낙관도 비관도 아니다 , 「월간중앙」. 1991년 12월호.
황외진, 한국자본주의와 국가개입의 특징 , 고려대학교 석사학위논문, 1989, p.18.
「이코노미스트」, 1993년 7월호, 8월호, 12월호.
「정치학대사전」. 서울:박영사, 1992.
「조선일보
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한국사 인물열전』2004. 돌베개
윤택림『문화와 역사연구를 위한 질적연구 방법론』2004. 아르케
역사학연구소 『강좌 한국근현대사』2003.풀빛.
한국사연구회『한국사연구입문』2004. 지식산업사
P.A 크로포트킨 『크로포트킨 자서전』2003. 우
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서로 양보와 타협을 이끌어 낼 수 있을 것이다. 이런 밑바탕에서 4조 2교대제와 평생 교육이 이뤄지고 이를 통해 기업은 생산력과 지속 발전 가능한 인적 자원을 얻게 되고 직원은 향상된 삶의 질과 함께 자기 개발을 이뤄나갈 것이다. 한국의
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한국근대시론연구』, 민지사, 1988.
『한국현대시인론』, 국학자료원, 1995.
『한국현대시론의 탐색과 비평』. 제주대출판부, 1999
문순홍 편, 『생태학의 담론』, 솔출판사, 1999.
송용구, 『생태시와 저항의식』, 다운샘, 2001. 1) 서 론
2) 본
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한국초등사회과교육학회, 초등사회과교육 제 17집 제1호, 한국초등사회과교육학회, 2005.
David W. Cleaf ; 남경희 외 역, 사회과교수 학습론, 교육과학사, 2001.
George W. Maxim, 최용규역, 살아 있는 사회과 교육, 학지사, 2004. 서론
본론
1. 문제해결
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서 보완되어야 한다. 정부차원의 계속적인 지원과 관련기관(시·도교육청/한국전문대학교육협의회/전국전문대학교수-학습협의회)간의 유기적 협조도 상업 교과 교수-학습 방안에 많은 발전을 가져올 것이다. 우리 교사들은 획일적인 수업체
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서문도 이러하니 우리나라의 역사의식 수준을 볼 수 있지 않은가? 우리의 역사는 오늘을 사는 우리들의 거울이요 이정표이기에 다시 한 번 역사에 대한 올바른 이해가 필요한 때이다.
참고문헌
*박고성(1978), 「한국의 역사의식 1,2」
*이석우(
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