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지도교사 평가 관찰장면 : 자유놀이시간에 선생님과 함께 자동차 놀이를 즐기는 장면
자유놀이 활동시간
실습생 소감
관찰장면 : 낮잠시간에 잠투정을 하는 영아와 달래는 선생님의 모습
낮잠 자는 시간
실습생 소감
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시간에 낮잠재우는 장면
관찰내용
요약 및 해석
지도계획
관찰장면 : 손유희 & 새 노래 배우기 활동 시간에서의 장면
관찰내용
요약 및 해석
지도계획
관찰장면 : 점심식사 후 보조기를 가지고 걸음마를 연습하는 아이의 모습
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하는것 같지만 자신을 만지는것을 싫어한다. 거울속에 비친 자신의 모습을 탐색하고 거울을 만져보기도 한다. 교사가 거울을 보면서 “까꿍~”하면 활짝 웃으며 교사에게 다가와 안긴다. 잘 웃고 잘 놀며 이유식도 잘 먹는 편이다.
예술경험
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하는 모습을 보인다.OO가 색연필로 색칠하는 활동에 관심을 보이며 적극적으로 참여 하였다. 처음에는 OO가 한손에 색연필 두 개를 잡고 끼적이다가 나중에는 양손에 색연필을 잡고 끼적이며 색칠 하였다. 끼적이는 활동으로 붓으로 끼적이기,
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하는 모습을 보여서 교사가 OO야, OO안아줄까요?라고 말하자 막대인형 끼리 부딪히며 안아주는 행동을 표현한다.
발달평가
나와 친숙한 것을 알고, 인식할 수 있으며, 자신의 욕구와 감정을 표현할 수 있다.친구에게 가까이 다가가거나, 친구
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