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대안적 평생교육 탐색. 고려대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지사의 지역사회 실천 기술
1) 옹호 기술
2) 연계 기술
3) 조직화 기술
4) 자원개발 및 동원 기술
5) 임파워먼트 기술
2. 각 기술에 따른 사례
1)
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학교 출판부
노혁(2008) 청소년복지론, 대학출판사
한국청소년개발원 편(2007) 청소년복지론, 인간과복지
이용교(2009) 한국청소년복지의 현실과 대안, 은평천사원출판부
민경환(2010) 성격심리학, 법문사
박아청(2009) 사춘기의 이해, 교육과학사
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교육이니 학교교육 자율화이니 대학입시 자율화이니 하는 것들이 그런 맥락에서 나온 것으로 보여집니다.
Ⅵ. 공교육의 정상화의 대안
첫째로 ‘학교에서 공부하더라도 좋은 학습효과를 낼 수 있다는 믿음’이다. 학교는 이 믿음을 주어야
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학교 교육은 상대성과 다양성에 대한 시대적 요청에 대처하지 못하고 그 기반이 흔들리고 있다.
따라서 현 위기 상황의 원인을 찾고 이를 바탕으로 앞으로의 교육이 나아가야 할 방향에 대한 대안을 구체적으로 모색할 필요가 있다.
3.연구 내
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결혼과 이혼
(1)결혼에 대한 현대인의 이해
(2)이혼실태
(3)이혼의 원인
(4)이혼으로 인한 가정문제
(5)이혼에 대한 전망
2.기독교 교육적 해결 방안
3.대안 프로그램
결혼예비학교
사후사이코드라마치료
Ⅲ결론
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\' 교육에서 \'실생활 기술\' 교육을 강조하는 방향으로 전환되어 있다.
즉, 대안형 교육과정은 학교 이후 지역사회 삶의 다양한 영역을 분석하여 교수 프로그램으로 전환한 교육과정이다.
이 교육과정 유형은 학교교육을 수행하는 과정에서
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교육이라기 보다는 하나의 즐거운 놀이처럼 여기며 즐거워하는 모습을 보았답니다.
(8)_Q: 아직도 장애인들을 받아주지 않는 학교에 대해서 어떠한 대안을 마련할 수 있는지 설명을 해주세요. 또 장애인특수학급이라는 것도 설명을 해 주셨는
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학교폭력청소년의 특성
5.학교폭력의 현황 및 실태(실제 사례와 실제 사료를 중심으로)
1) 학교폭력의 발생 현황
2) 학교폭력의 피해 현황
3) 학교폭력 피해 실태
6.학교폭력 해결을 위한 대책
1) 개인적 수준에서의 대안
2) 학급수준
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교육의 대안으로 “교사와 학생, 학부모의 자율성과 참여의 확대‘가 주장되었다. 이러한 대안들이 실질적으로 학교 현장에서 성취되었는가는 논외로 치더라도 실제로 국가주의교육은 계속적으로 입지가 좁아가는 듯이 보였다.
그러나 최
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교육을 행할 수 있으 므로 영양사들에게 전면적인 조리지식 습득 기회 제공이 바람직하다.
(7) 다양한 배식판의 선택 활용으로 아동의 식욕을 돋우어야 한다.
Ⅲ.결론
학교급식은 현실적으로 대안을 찾기가 쉬우나 그것을 실행에 옮기는데에
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