|
철학과 현실사, 2003.
7. M. 스캇 펙, {영혼의 부정}, 김영사, 2001.
8. 신호진, {형법각론}, 한국서원, 2005.
10. 권영성, {헌법학원론}, 법문사, 2005.
11. 길연수, {안락사에 관한 현실적 고찰 : 한국적 상황에 맞는 대안 모색}, 중앙대학교 교육대학원, 2004.
|
|
|
육제적 정신적 억압이 여성의 자기억압으로 내면화됨
V. 왜곡된 다이어트문화의 극복방안
1) 문제적 상황을 공론화 시키는 단체(EX)정치세력)의 형성
2) 교육을 통한 양성 평등적 성정체성 확립
3) 기존관념의 근본적인 변화
VI. 결론
|
|
|
대학원(1996)
안현선, 「진보개념의 재정의」, 건국대학교철학과(2003)
이명남, 『정치 이데올로기의 주체적 해명』, 전남대학교 출판부(2000)
이병수, 「삶의 진보와 자치」, 경남대학교민족문화연구소(2002)
이진경, 『노마디즘 Ⅰ』, 휴머니스
|
|
|
대학원
안현선, 「진보개념의 재정의」, 건국대학교철학과(2003)
이명남, 『정치 이데올로기의 주체적 해명』, 전남대학교 출판부(2000)
이병수, 「삶의 진보와 자치」, 경남대학교민족문화연구소(2002) 한국의 보수주의
<목 차>
Ⅰ. 서
|
|
|
대학원 정치학과 석사학위 논문
- 김용환(1999), 홉스의 사회정치철학, 철학과 현실사
- 리차드 턱 외(1993), 홉즈의 이해, 문학과 지성사
- 사무엘 E. 스텀프 저, 이광래 역(1998), 서양철학사, 종로서적
- 허버트 알철 저, 양승목 역(1990), 현대 언론
|
|
|
대학원 / 256~263 page
맹자론 / 인간사랑 출판사 / 신동준 저 / 41~50 page
순자 性惡說의 의미-사회와 철학연구회 사회와 철학 제9호
고등학교 <윤리와 사상> (교육인적자원부) 15쪽
사피엔느 통합논술교과서, 철학과 윤리, 새롬교육 p.108~110
초암
|
|
|
철학수업시간을 교사는 어떻게 운영할 것인가
1) 교사의 정신적 역할
2) 문제 내지 사안의 연관성
3) 자아 발견과 세계 발견
4. 철학수업시간을 학생들은 어떻게 활용할 것인가
1) 철학수업의 의미
2) 청소년기와 철학
3) 자기 스스로의 책임
|
|
|
철학과 현실, 통권27호
ⅴ. 이재창(1997), 인성교육실천사례집, 서울 : 면동초
ⅵ. 이애숙(2000), 기본생활습관 형성을 통한 인성교육 방안연구, 제주대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육의 의미
Ⅲ. 인성교육의 성격
|
|
|
대학원 등록금, 문제 있다, 우리교육, 1999.12
전아름, 이상한 나라, 이상한 대학, 이상한 등록금 알바ㆍ대출 허리 휜 ‘88만원 세대’, 민족21, 2008.4
이태수, 광장 대학 등록금, 철학문화연구소, 철학과 현실, 2004.6
박거용, 2000년 1학기 대학 등록
|
|
|
철학, 서울 : 철학과 현실사, 2002
박인숙, 인간복제의 윤리성에 대한 연구, 부산 : 동아대교육대학원, 2001
윤영철, 인간복제의 제한과 이에 대한 국제적 대응, 과학기술법연구 제9집 제2호, 2003
전경운, 인간복제의 위험성과 인간복제방지법, 사
|
|
메뉴펼치기
