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한국방송통신대학교 출판문화원 2019 Ⅰ. 교육의 정의와 중요성
1. 교육의 정의
2. 교육의 중요성
Ⅱ. 교육 불평등의 문제와 대책
1. 교육 평등의 정의
2. 교육 불평등 현황
3. 교육 불평등 문제
4. 교육 불평등 대책
Ⅲ. 교육
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친사회적 행동 프로그램을 통한 사회성 발달 촉진 방안
3) 협동놀이를 통한 사회성 발달 증진 방안
4) 자유선택활동을 통한 사회성 발달 증진 방안
5) 또래 간의 상호작용을 통한 사회성 발달 증진 방안
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1. Hooper 등(2009)이 제시한 인간발달의 일곱 가지 원리를 구체적으로 작성하세요.
2. 인간행동에 대한 연구는 왜 필요하며, 우리의 일상적인 삶에 어떠한 도움을 주는지를 구체적으로 작성하세요.
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)의 수업 사례
1. 교과
2. 단원
3. 학습주제
4. 학습목표
5. 교수?학습 과정
6. 본시 학습의 평가
Ⅳ. 가상체험학습(시뮬레이션체험학습)의 모형
Ⅴ. 가상체험학습(시뮬레이션체험학습) 관련 제언
Ⅵ. 결론
참고문헌
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원회(1978) 성균관대학교사 1398-1978, 성균관대학교출판부
阿部吉雄(1972) '日本儒學の發展と李退溪'(韓, 제8호)
阿部洋·渡部學편(1987) 日本植民地敎育政策史料集成 第63券, 龍溪書舍
이명화(1993) '朝鮮總督府의 儒敎政策(1910∼1920年代)'(한국독립
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원이론.............................................................6
6. 가드너의 다중지능이론...............................................7
1) 다중지능이론 대두.............................................................7
2) 지능영역.....................................................
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원평가도 교사들과 함께 준비하여 제가 다니는 유치원이 좋은 평가를 받을 수 있도록 노력하겠습니다.
※참고문헌
1. 전인옥. 유아교육개론. 한국방송통신대학교
2. 강문희 외. 21세기 유아교육. 학지사
3. 이기숙. 유아교육개론. 양서원
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성균관대학교 출판부 1. 공자의 생애
2. 공자의 사상과 업적
3. 공자의 교육관
4. 공자의 교육목적
5. 인의 사상과 교육
6. 공자의 교육방법과 예(禮)
7. 육예(六藝)의 교육
8. 공자의 군자교육론
9. 공자의 교육사상과 한국사
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원
2. 택견의 변천과정
3. 용어의 정의
4. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 택견과 품밟기
2. 운동강도와 심박수
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 측정기구 및 절차
3. 측정방법
4. 자료수집 및 분석
Ⅳ. 결과 및 논의
1. 기본품밟기의
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협동심
Ⅳ. 유아의 사회성 발달에 영향을 미치는 변인
1. 성별
2. 부모
3. 형제자매
4. 또래
5. 교사
6. 놀이
7. 대중매체
Ⅴ. 유아의 사회성 발달의 실제방안
1. 유아사회교육의 목표
2.
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