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한국 근현대사를 읽는다, 경인문화사. 2014
이기훈 저, 3·1 운동, 100년의 기억들
김정인, 오늘과 마주한 31 운동: 민주주의의 눈으로 새롭게 읽다, 책과 함께, 2018
박헌호·류준필 편집, 1919년 3월 1일에 묻다, 성균관대학교 출판부, 2009
한국역사연
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이해, 김종오ㆍ김종선, 학현사, 2014.
4. 금융위기 대응정책에 대한 비교연구(1997년 한국 위기와 2008년 미국발 위기의 사례를 중심으로), 장영혜, 성균관대학교 대학원, 2014.
5. 글로벌금융위기 이후 미국 금융감독제도의 변화와 우리나라 금융감
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이해와 왕도·민본」 (한국역사연구회, 『한국사상사의 과학적 이해를 위하여』청년사)
김인호, 1995 「유교정치이념의 발전과 성리학」『한국역사입문』(2) 풀빛
성균관대학교, 1997 「유학사상」
최영성, 「한국유학사상사」 Ⅰ. 서론
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역사교육의 궁극의 목적은 현재성에로의 귀결이라 하겠다. 과거의 어떤 과정을 거쳐 오늘에 이르렀는가를 바르게 인식하여 오늘의 생과 현실의 역사 발전에 이바지할 수 있는 주체적 한국인을 길러야 한다.
역사 교육은 과거의 사실을 이해
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
7. 차미희(2004). “고등학교 세계사의 효과적인 수업방안 연구”. 성균관대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 세계사 교육 방안으로서 역사영화에 대한 이해
Ⅲ. 세계사 교재로서 영화
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한국자치행정학보』.
김동택(2017), 풀뿌리 민주주의의 제도적 기반: 사회적경제를 중심으로, 한양대학교, 『시민사회와 NGO』.
김덕호(2019). 청년고용정책 사업이 노동시장 성과에 미치는 영향. 성균관대학교 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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성균관대학교 대학원 논문, 2002.
양선이, 공감의 윤리와 도덕규범, \'철학연구\' 제95집, 2011.
유광찬, 아리스토텔레스의 덕론 연구, 원광대학교 교육대학원 논문, 2001.
이정호 외, 철학의 이해, 한국방송통신대학교출판문화원, 2023.
이희진, I.
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한국 근·현대 작가, 작품론』, 성균관대학교 출판부, 1993
송하춘, 『문학의 이해와 감상』, 건국대학교 출판부, 1994
권태명, 『한국 소설 문학 100년의 역사-한국 소설 문학대계 15(채만식)』,
(주)동아출판사, 1995
한국문학회 편, 『채만식 문학
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대학교, 1993
◇ 서근식, 근기남인으로서의 성호 이익의 역학사상, 한국철학사연구회, 2011
◇ 이대근, 조선후기 근기남인의 서학수용에 관한 연구 : 천주관을 중심으로, 성균관대학교, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 근기 남인학파의 역사인식
1. 성호
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이해, 다산출판사, 2009
노병철 외, 사회학의 이해, 인간사랑, 2007
한완상 외, 인간과 사회, 한국방송통신대학교, 2013
한국방송통신대학교편집부, 인간과 사회, 한국방송통신대학교, 2014 [방통대 공통학과 1학년 인간과 사회 B형] 사회학에서
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