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자기 계발에 활용되어야 한다.
3. 대상별 평가영역 및 방법
< 교사평가 >
구 분
내 용
평가자
본인, 교장, 교감, 동료교사, 학부모, 학생
평가
영역
방법
본인 : 자기평가(타인의 평가결과를 활용하여 작성)
동료교사교장교감
- 수업계획, 수
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자기교시훈련 사례연구
1. 개념 및 정의(위에서 중복되는 내용은 생략)
2. 중재방법
3. 결과 및 논의
Ⅲ. 토큰강화전략이 주의력결함 및 과잉행동 특성을 지닌 아동의 정리정돈에 미치는 영향
1. 개념 및 정의(위에서 중복되는 내용은 생략)
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성 작가 소설이 갈 데까지 갔다'는 남성 평론가들의 비판이 줄지었다. 여성 작가가 성에 대해 말하기 위해 걷어내야 하는 겹겹의 휘장과 내면의 갈등은 언제나 곱지 않은 문단의 시선에 의해 증폭된다. 자기에게 내려질지도 모를 실제의 처벌
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웩슬러 지능검사
1) 검사의 배경
2) 검사의 구성과 내용
3) 검사의 표준화와 신뢰도
4) 검사의 실시 및 채점
5) 검사의 문항
4. 한국 웩슬러 지능검사
1) 검사의 배경
2) 검사의 구성과 내용
(1) 동작성 검사
(2)언어성 검사
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작성한 보고서를 상급자들이 회의석상에서 암속하지 못 하다록 회의 전에 문서로 된 의제를 배부하는 것을 중단하며 회의시 동료들의 말이 하나하나 기록되고 있다면 자유롭게 이야기할수 없다고 생각하고 기록수들까지 없애는 등의 대화증
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방법을 사용한다. 우리나라는 전반적으로 선악의 대립에 관해서 일본보다는 서양과 비슷한 것 같으며 따라서 쾌락에 대해 극도의 절제를 요구했다. 단적으로 정신으로 육체를 억누르는 유교가 그러하다.
Ⅳ. 마무리- 국민성 연구의 효용과
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성
4. 프로그램 형성기반
1) 프로그램의 이론적 배경
2) 프로그램의 실천모델
5. 프로그램의 목적 및 목표
1) 프로그램 목적
2) 프로그램 목표
3) 프로그램 기대효과
6. 프로그램 내용
1) 개입목표별 프로그램의 내용 및 수행방법
2) 프로
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본 치료 사례를 종료하게 되었다. 1.행동주의 모델의 개념 및 개요
2.이론적 배경
(1) 반응적 조건형성
(2) 조작적 조건형성
(3) 대리적 조건형성
3.개입과정
(1)사정과 계약
(2)프로그래밍과 평가
(3)종결과 사후지도
4.사례적용
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성원들은 반드시 명심해야 할 것이다.
<참고논문>
박승동(1997), “기대이론을 중심으로 한 연령층별 직무관련 행위추진력에 관한 탐 색적 연구”, Journal of Business Research
박희숙(1997), “자기 충족적 예언이 학습에 미치는 효과”,生活硏究,
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성희롱의 유형
2) 성희롱의 예방법
3) 성희롱의 대응책
4) 여성특별위원회의 신고
3. 사이버 성폭력의 유형
4. 성폭력 가해자
1) 성폭력 가해자 연구 대상의 일반적인 특징
2) 성폭력범의 자기 합리화
3)
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