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제도의 개편에 있는 것도 아니고, 법률적으로 학원 수강이나 과외 수강을 막는 방법도 아니다. 유일한 방법은 제도권 내의 선생들이 스스로 연구욕을 가지고 학생들의 지식 축적에 대한 갈증을 해소시켜 나가는 길이 유일한 방법이다. 지식적
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입학시험을 거쳐 합격한 동기 신입생에게 혜택이 돌아가도록 제도화 하여야 한다.
기부 금액의 일정 퍼센트를 지정하여 항상 일정금액 이상이 장학금으로 돌아갈 수 있도록 하는 노력을 게을리 하지 않아야 한다.
여섯 번째로 대학교육을 강
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시험 제도를 도입한 결과 사교육비가 대폭 증가했었음을 알 수 있다. 그리고 학생들의 다양한 능력을 평가해 진학에 반영한다는 취지로 입학전형제도를 다양화한 결과 또 다시 사교육비가 크게 증가했었다.
더욱이 단위 대학마다 입학사정관
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대학입학 시험은 매년 7월 국가교육위원(NATIONALEDUCATION COMMITTEE : 교육부에 해당)의 주관 하에 실시되는전국통일입학시험을 통해 대학 정원인 약 60만 명을 선발한 후 그 성적순에 따라 희망하는 학교를 배정하는 입시제도
한족의 대학(일반중
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시험을 치른다는 사실은 우리에게 시사하는 바가 크다 이와 함께 1999년도 대학입시전형에서 중앙대 국어국문학과의 경우, 언어영역 점수 전국 상위1%의 학생에게 다른 영역의 점수와 상관없이 입학자격을 부여한 것은 우리 교육현실에 맞는
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공교육의 현황, 문제점 및 해결방안
성적공개를 찬성해야 하는 실태
#내신 부풀리기
#평준화제도의 문제점
성적 공개를 찬성하는 주장 및 근거자료
제 3 장 결 론
참 고 문 헌
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대학원, 2008.
2. 장세풍,「교사 87% “외고 선발방식 바꿔야”」, 내일신문, 2009.11.04일.
3. 구미화,「뜨거운 감자, 外高」, 신동아 사회, 2007.07.25일.
4. 정혜승,「외국어 고등학교 입학시험 내용 분석」, 한양대 교육대학원, 2008.
5. 한만중,「특목고
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대학 과 학부가 가장 많고, 그 다음에 3교과, 4교과 순으로 함
≪ 표 - 그림 파일 ≫
• 대학입시센터시험의 교과, 과목별 배점 비율을 어떻게 할 것인가는 대학 자율에 맡기고 있음
• 센터시험을 1차 전형
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, 범위, 방향
제 2 장 본 론
조선시대~7차교육과정
공교육의 현황, 문제점 및 해결방안
성적공개를 찬성해야 하는 실태
#내신 부풀리기
#평준화제도의 문제점
성적 공개를 찬성하는 주장 및 근거자료
제 3 장 결 론
#소 감
참 고 문 헌
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시험을 위하여 학원에 의존하는 경향 역시 예상할 수 있다. 로스쿨입학에서 학부성적을 크게 반영하는 것으로 이러한 문제를 해결할 수 있을 듯 보이지만, 대학간의 차이를 어떻게 반영할지에 대한 문제가 여전히 남아있다.
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