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처리하여 개인별로 누가 관리하게 하고, 일정 수준 이상에 도달할 경우 이수 학점 결과를 상위 자격 취득과 보수 및 승진에 반영하는 방안을 검토 중에 있다.
4. 원격 연수 및 재택 연수 확대
교원 연수 기회의 확대를 위하여 사이버 연수원을
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처리기술information -processing skills로 구분된다.
<그림> 지능의 3요소
2. 다중지능
Gardner의 다중지능이론은 지능을 다면적인 시각에서 바라보았으며, 이를 바탕으로 개인차를 보다 잘 이해하고자 하였다. Gardner(1998)가 제안한 다중지능의 영역
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처리를 효과적인 시간관리로서 관리할 수 있도록 한다. 이는 업무에 있어 우선순위를 정해서 중요한 일부터 중요하지 않은 일을 설정해 업무를 체계적으로 진행하여 업무로 인한 스트레스를 줄일 수 있도록 해야한다.
2. 신체적 운동
아침에
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성적을 점수화하여 반영하지 않는 것이 예체능교육을 정상화시킬 수 있다고 여겨진다. 하지만 그에 따른 부작용도 예상되기에 적절한 대비책이 함께 마련될 필요가 있다.
2. 교사가 올바른 교수능력을 가지고 있어야 한다
그러기 위해서는
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프로그램안내책자지침서 등이 개발될 필요가 있다.
⑶ 치료
- 계부모가족 구성원 간의 정서적 친밀감과 가족 응집성을 촉진시켜주는 교육적
지지적 수단을 제공한다.
⑷ 교사
- 아이들은 도움이 필요할 때 교사를 방문하고, 교사는 아이들에
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, 중앙인사위원회, 해양경찰청, 국민고충처리위원회, 문화재청, 과학기술부, 법제처감사원인 것으로 조사됐다. 1. 관련 제도 및 법규
2. 장애인고용촉진 프로그램
3. 프로그램 사례
4. 장애인고용 실태
5. 장애인고용촉진의 부작용
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프로그램학습이론, 켈러의 개별화 교수체제, 적성-처치 상호작용모형, 노울즈의 문제중심학습, 콜린스의 인지적도제이론, 브라운의 상보적 교수법, 상황학습이론, 맥락정착적 교수법, 스피로의 인지적 유연성 이론, 자원기반학습, 생크의 목
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프로그램
- 앱스타인 동반자적 부모참여유형
교사론
- 교직관
- 교사의 권리와 의무
- 교사의 자질
- 자아효능감, 교수효능감
- 유치원 교원능력개발평가
- 실천적 지식
- 반성적 사고
- 교사의 역할
- 교사발달
- 장학(현직교육)
- 조
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처리하는 방법을 가르쳤다.
⑶부모님과 선생님 말씀을 안 듣고 엉뚱하고 반항적인 6학년생 진우
약물복용부터 시작하였다. 부모교육을 통해 부모부터 바람직한 의사소통방식을 실천하게 하였다.
진우에게는 ‘멈추어 생각하기’, ‘4단계로
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처리제도
(4) 제안제도
(5) 감수성훈련
(6) 그리드훈련
2. 노사관계관리
(1) 단체교섭제도
(2) 경영참가제도
3. 이직관리
(1) 이직의 유형
① 자발적이직 : 사직
② 비자발적이직 : 면직, 해고, 일시해고
(2) 이직대책
① 경영방침 및 인사방침의 명확
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