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교육 의무가 부재하다는 커다란 정책적 공백이 있는 것으로 드러났다.
Ⅸ. 직장내 성희롱예방교육의 제고 방향
1. 모든 교육에 양성평등 차원의 교육 필요
성희롱은 성차별이자 사회구조적인 문제에서 발생하기 때문에 강사 자신이 양성평등
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성 발전 기금의 운영, 남녀 차별적인 법·제도의 직속적인 정비
(3) 교육적인 면
중·고등학교의 남녀 공학 확대, 교육 내용(교과서)에서 남녀의 역할을 평등하게 구 성, 남녀 평등한 교육 과정의 구성, 초·중등 교원에 대한 남녀평등 의식교육
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평등 실현을 위한 남녀고용평등법 개정 및 행정지도 강화
- 가정과 직장의 양립을 위한 지원조치의 강화
- 여학생의 진로교육 강화, 취업정보 및 알선의 확대
- 여성인력 개발을 위한 전담기구 설치
- 양성평등의식 제고를 위한 프로그램 실
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이해의 폭을 넓혀 건전한 대학문화를 하루빨리 정착시킬 수 있도록 노력해야 한다. 1. 양성평등이란?
2. 양성평등에 대한 대학의 전반적인 구조 및 제도
3. 대학에서의 성불평등, 성희롱에 관한 문제(사례)
4. 양성평등을 위한 과제
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성의
사회참여확대, 성차별적인 법, 제도의 정비, 평등의식의 확산등 남녀평등사회 실현을 위한 소기의 정책성과를 거두었다고 평가할 수 있다.
2차여성정책의 기본계획
제2차 기본계획은 정부정책에 양성(兩性)평등관점을 통합하기 위한 정
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