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커뮤니케이션
1. 기존의 대중매체를 통한 커뮤니케이션
2. 사이버 스페이스를 통한 커뮤니케이션
Ⅶ. 사이버공간(인터넷)과 자아정체성
Ⅷ. 사이버공간(인터넷)과 풀뿌리투쟁
Ⅸ. 사이버공간(인터넷)과 레크리에이션(레크레이션)
1.
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풀뿌리 민주주의를 실현해 가는 시민단체의 전형을 이루고 있다는 점이다
Ⅲ. 참교육 학부모회의 태동
Ⅳ. 참교육 학부모회의 활동
Ⅴ. 참교육 학부모회의 회원확대사업
Ⅵ. 참교육 학부모회의 학생인권문제
1. 사업목표
2. 학생인
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정체성그룹-다중-풀뿌리, 나는 어디에 속하는가? 그리고 나는 무엇을 할 수 있고, 무엇을 해야 하는가? [2009.12.28]
※ 참고문헌
이재유, 2008, 『계급』, 책세상.
신진욱, 2008, 『시민』, 책세상.
최 현, 2008, 『인권』, 책세상.
최 현, 2009, “촛불집
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공간과 사회 문화적 정체성, 과학사상 통권, 2001
이기식 / 인터넷시대 사이버문화(Cyber_Culture) 수용의 영향요인 및 정책대안, 경성대학교사회과학연구소, 2009
홍성태 / 사이버사회의 문화와 정치, 문화과학사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사이버문화(
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풀뿌리 시민운동의 활성화와 NPO 법제』,시민자치정책센터.
http://www.civil.go.kr/ 03. 11. 07
http://www.ngo.hanyang.ac.kr/page2-3.htm 03. 11. 10
http://www.nporesearch.or.kr/ 03. 11. 10
http://www.npos.net 03. 11. 07
http://www.kwelfare.or.kr/ 03.11.09 I. 서 론.
1. NGO와 NPO의 개념
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커뮤니케이션북스, 2006
이광철(2004). "국가균형을 위한 풀뿌리 민주주의 지역신문의 발전방향",
국정감사 정책보고서.
고경민, 『한국지역신문의 경영구조와 시장구조 개혁을 위한 정책방안』,
정책연구개발 보고서, 서울 : 성공회대학교 경
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성
(1) 다문화가정의 개념
(2) 다문화가정의 현황 및 실태
(3) 다문화가정 자녀의 성장과 환경의 주요 특징
2. 자아정체감
(1) 자아정체감의 형성 및 발달
(2) 자아정체감에 영향을 미치는 요인
3. 사회적지지
(1)
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풀어 나갈 수 있는 레크리에이션강사가 되고 싶습니다.
VII. 레크리에이션강사 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시
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자아정체성’의 의미를 깨닫게 되었고, 내 자신은 가족과 친구들의 역할 기대가 담긴 객체로서의 존재 가치와 생존의 의미를 발견하였으며, 미래에 대한 생각 없이 하루하루를 나태하게 보냈던 것을 반성하여 긴장하는 마음으로 현재의 생활
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