|
2016/11/06
5. 유아를 위한 지속가능발전교육 방안 연구, 권영임, 한양사이버대학, 2009,
6. 환경교육의 목적과 목표, 환경교육용어사전, 환경교육포털(www.keep.go.kr)
7, 민족교육, 시민교육, 세계시민교육, 윤인진, 고려대, 2012.
8. 미래교육체험관, 디
|
|
|
2. 가상/사이버 대학
3. 주5일제 수업
4. 환경교육
5. 피그말리온 효과
Ⅲ. 일반상식
1. 시너지 효과
2. 아웃소싱
3. 아노미
4. 제3의 길
5. 님비현상
Ⅵ. 교육사회학에 관한 한글, 영어 교과서
Ⅴ. 강의 평가(수강 소감 및 개선점), 개인별 학
|
|
|
세계 - 자신의 이름을 걸고 말하고 그 언행에 대해서 주변 사람들에게 책임을 져야 함
사이버 공간 – 개인의 부정적 행동을 감출 수 있음. 그로 인해 이미지 손상이나 책임 여부를 생각하지 않고 감정 표현.
인터넷이 지닌 파급력을 감안
|
|
|
문화사, 1994
원진숙 : 논술 교육론, 박이출판사, 1995
자유학교 : 논술세대, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 논술의 개념
1. 평가 이론상의 개념
2. 문장론상의 개념
Ⅲ. 논술의 지도목표
Ⅳ. 논술의 과정
1. 주어진 문제나 자료에 대해 이해한다
2.
|
|
|
2000), 수행평가의 이론적 기초, 서울 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수행평가의 의미
Ⅲ. 수행평가의 유형
Ⅳ. 수행평가의 특성
Ⅴ. 수행평가의 도입배경
Ⅵ. 수행평가의 필요성
Ⅶ. 수행평가의 시행절차
Ⅷ. 수행평가의 현황과 문제점
|
|
|
민족문학의 형이상학적 방법론
Ⅵ. 문학교육 연구방법론의 체계 모형
Ⅶ. 민족문학의 발전 모색
1. 국제적 안목과 비교문학적 방법론의 문학교육
2. 영역 확장과 다가가는 문학교육
Ⅷ. 향후 문학방법론의 발전 방안
참고문헌
|
|
|
2002). \"중국의 정치개혁, 기층선거, 그리고 통제의 딜레마\".
김도희 (2000). \"중국의 기층선거와 국가, 사회관계\". 국제정치논총
임도빈(2005) 『(인터넷시대의)비교행정강의』 : 박영사
정재호<중국 개혁개방의 정치경제> 제V장. 까지
조영
|
|
|
2. 학과 및 전공의 통폐합과 새로운 학제간 프로그램의 개발
3. 강의 및 학습의 강화
4. 컨소시엄을 통한 협력연구 수행 및 창업지원의 확대
5. 고등교육기관과 계속교육기관 간의 연계 및 지역사회 협력 강화
6. 학사지도와 진로지도의 강화
|
|
|
2002년 1월 4일 매일신문
2002년 2월 한겨레 신문
2001년 9월 29일 오마이뉴스 1.서론 -토론주제 제시-
(1) 성과급제도의 정의, 취지
(2) 성과급 정책과 정사
2.본론
(1) 각 단체의 반응
(2) 성과급의 외국 사례
(3) 성과급 찬성 입장, 보완
|
|
|
문화교육 활용방안> 2008.
에 기인, 다양한 교수기법이나 노하우(know-how)의 공유 등에 대한 자료가 많지 않다. 세계 각국의 한국어 교육 현장에 대한 이해가 필요한 부분이다.
3.1 현장을 이해하기 위해 연구해야 할 부분
① 교육 기관 또는 해
|
|
메뉴펼치기
