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셈여림과 음색에서는 어떻게 진행해야 가장 적절할까에 대한 고민이 컸다. 두 번째로 만들고 나니 뿌듯했다. 이후 교직에 있을 때에 큰 도움이 될 수 있는 활동이 되어다는 생각이 들었으며, 스스로 만든 활동계획안이라는 점에서 좋았다.
마
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5. 음색
음의 색깔
물체의 독특한 재료, 구조, 크기 따라 구별되는 소리의 차이
02 RYTHM
음의 장단(길고 짧음) + 셈여림(강약)
속도: 음악이 연주되는 빠르기
IMG
곡의 속도가 느린지 빠른지를 안다.
속도가 바뀌는 부분을 안다.
곡이
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셈여림을 통해서 ‘비오는 아침’을 지도하는 방법
4분의 4박자 셈여림을 알고, 발 구르기와 손뼉 치기로 셈여림을 표현하여 이를 지키면서 노래를 할 수 있다. 이때 유의점은 셈여림 표현을 할 때 발 구르기는 센박을 의미하고, 손뼉치기는
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아동음악교육의 중요성
2. 음악적 요소 및 개념 설명
1) 셈여림
2) 빠르기
3) 리듬
4) 음색
5) 형식
6) 선율
7) 음고
3. 5세 유아를 위한 음악적 요소를 경험할 수 있는 음악활동 계획안
1) 리듬
2) 셈여림
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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셈여림 식별하기
ㆍ작품 안에서 선율선 식별하기
ㆍ번호 도표(Call Chart)를 가지고 음색과 선율선 경험하기
ㆍ론도(돈다는 뜻: A→B→A→C→A)형식 감상하기
ㆍ변주곡(짧은 주제의 악곡을 변화시킨 형식) 감상
3) 활용상 유의점
ㆍ초기 단계에서
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