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서한국화라는 용어를 되찾은 것은 두드러진 성과 중의 하나이다. 그 결과 일제 강점기 일본에 의해 조작된동양화라는 용어대신 오늘날 일반적으로 한국화라는 용어를 사용하게 되었다.
한국화가 초등학교 미술교육에 본격적으로 도입된 것
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한국화교육(한국전통회화지도)의 제고 방향
첫째, 한국화 학습 지도를 위해서는 사전에 이론 무장과 실기 기능이 있어야 한다. 따라서 교사의 한국화에 대한 관심과 실기기능 정착이 선행되어야 한다.
둘째, 기초기능 신장은 저학년부터 체계
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한국화 표현방법을 바르게 연결하세요.
(1) 구륵법 ㉠ 윤곽선을 그리지 않고 면을 살려 그리는 방법
(2) 몰골법 ㉡ 윤곽선이나 쌍선을 그린 후 그 안을
먹색으로 채우거나 채색하는 방법
(3) 점묘법 ㉢ 점을 써서 표현하는 방법
(4) 갈필법
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입해 놓고 수업을 하면 더욱 효과가 증대될 것이다.
둘째, 수업 내용에서 볼 때 한국화에 대한 이론 위주의 지식 전달 수업 보다는 창작 표현 중심의 실기 수업의 효과가 훨씬 더 크다는 것이다. 그러나 교육 정책상 점차로 줄어드는 미술 과목
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입해 놓고 수업을 하면 더욱 효과가 증대될 것이다.
둘째, 수업 내용에서 볼 때 한국화에 대한 이론 위주의 지식 전달 수업 보다는 창작 표현 중심의 실기 수업의 효과가 훨씬 더 크다는 것이다. 그러나 교육 정책상 점차로 줄어드는 미술 과목
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그러나 이런 한국화는 학교 수업만으로는 소정의 수준으로 향상시킬 수 없으므로 방학 중이나 여가 선용으로 자율학습을 할 수 있도록 권장 지도해야 한다.
4. 한국화의 초기 지도
서양화 위주의 표현지도를 받아온 학생들은 학습 현장에서
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서 부터 학교 수업에 이르기 까지 한국화 학습의 과정에 따른 학생들과 교사들이 해야할 내용들을 A4용지에 복사 코팅 제작한다.
작품 모음철
학생들이 제작한 작품들을 소중히 보관하기 위하여 클리어 화일 박스를 구입하고 자신의 작품들을
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한국화나 동양화 계통에서 화면의 일정 부분에 도장과 글씨를 남기는 것을 낙관이라고 한다. 낙성관지(落成款識)의 준말로 그냥 관이라고도 한다. 이는 서화를 완성하고 마무리를 짓기 위해 작가의 자호, 제작연월일, 제작동기, 시문 등을 기
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檢察事件事務規則 제43조 제6항)을 하였다면, 이 재기불요(또는 불능)처분은 실질적으로는 그 결정시점에 있어서의 諸般事情 내지 事情變更등을 감안한 새로운 기소중지처분으로 볼 수 있으므로 이 재기불요(또는 불능)처분도 헌법소원의 대
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에 엄격히 제한하려는 입장이라 할 수 있다.
이석연, 헌법소송의 이론과 실제, 1993, 도서출판 삼선, 205면
(4) 小 見
검사의 불기소처분이 기본권침해에 해당될 때 헌법재판소가 어떤 결정 주문을 해야 하는가에 대하여 견해대립이 있다. 헌법재
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