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서론
사회복지 프로그램은 17~18세의 학업중단 청소년들을 대상으로 사회성 향상과 진로지도를 중점으로 하는 프로그램으로 설계되었습니다. 이 프로그램은 각 청소년의 개인적인 상황을 고려하여 맞춤형 지도를 제공하며, 그들이 사회적으
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학업 유형과 실태 분석」, 한국교육개발원, 2014
박진아, 「학업스트레스 대처양식이 사회적 지지에 따라 학습태도에 미치는 영향」, 국내석사학위논문 서울대학교 대학원, 2020
강소영,「일반 청소년과 비행청소년의 성장 발달자산 및 진로태
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학업성취도와 핵심역량 유형 분류 및 영향요인 검증」,『한국청소년연구』제29권 제2호.
이희선, 2013,「가정환경이 청소년비행에 미치는 영향」,『한양대학교 공공정책대학원 사회복지학과 석사학위논문』.
유경훈, 2009,「청소년의 가정·교
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탐구를 좋아하는 청소년, 호기심이 많아 궁금증을 해소하기 전에는 어떠한 일도 손에 잡히지 않는 청소년은 학업수행의 질적 수준이 높게 나타날 수 밖에 없다.
2. 가장 영향을 미친다고 생각하는 요인과 그 이유
청소년의 학업수행에 영향을
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대학교
김문환 (1994). 일반계와 실업계 고고생의 이성 교제에 관한 비교 연구. 석사학위논문, 단국대학교
박용호 (2006). 일반계 고등학생의 이성교제가 학업성취와 자아존중감에 미치는 영향.
교육학석사학위논문.인제대학교교육대학원
김원
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학업성적과의 관계가 어떠한 지를 보았으며, 빈곤가족(가구소득의 하위 33.3%)과 비빈곤가족을 대비하여 부모양육태도가 가족자원과 성적 간의 관계 속에서 어떤 역할을 하는 지를 분석하였다. 즉 가족자원과 부모양육태도가 청소년 성적에
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대학생들의 이성교제가 학업성적에 영향을 미치는가 [대학생 이성교제 학업성취 연구, 대학생 이성교제 학업성취 조사, 대학생 이성교제 학업성취 차이, 대학생 이성교제 학업성취 흥미 연구 분석].pptx
대학생들의 이성교제가 학업성적에
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학생들이 학업을 중단하고 있음을 지적, 제도적 장치를 비롯해 가정교육 강화, 대책기관들의 전문성 확보가 필요하다고 주장했다.
구 교수는 이날 제주대학교 국제교류회관에서 열린 ‘등교거부 청소년 한·일 국제학술세미나’ 한국 사회
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1. 서론
학업 문제는 단순히 성적 부진에 국한되지 않는다. 학생이 학교생활 중 경험하는 다양한 심리적, 환경적, 행동적 요인들이 복합적으로 작용하여 학업 성취에 부정적인 영향을 미치는 전반적인 상황을 의미한다. 이러한 학업 문제는
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학업중단 청소년의 학업복귀 경험에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 숭실대학교 사회복지대학원, 2020. 서울
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=77788a19c10c7661ffe0bdc3ef48d419 Ⅰ.연구 문제
Ⅱ.학업중단과 관련된 이
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