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었습니다. 그러한 모든 것들은 제가 아이들을 가르치는 데에 있어 최우선으로 생각하는 것이었기에 제게 너무나도 인상적으로 다가왔었습니다. 이에 제가 귀원의 교사로 일하게 된다면 지식교육으로 변질(變質(되어가는 유아교육의 방식에
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교사로 일한 경험이 있습니다. 이를 토대로 효율적으로 학생들을 가르치는 방법을 터득하였고 제 나름의 교수법을 개발할 수 있었습니다. “보통 교사는 지껄인다. 좋은 교사는 잘 가르친다. 위대한 교사는 가슴에 불을 지른다” 학생들의 가
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교사로서 후회 없는 길에 도전하고자, 나아가 더욱 전문적인 인재로 거듭나고자 하는 열망으로 귀 에 지원하게 되었습니다. 1.성장과정(가족, 성장과정, 취미/특기 등)
2.가치관 및 생활신조
3.성격상의 장단점
4.지원동기 및 향후포부
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학교에서의 치열한 학문과 실천의 시간들이 될 것이라 확신합니다. 연세대학교 교육대학원 상담교육전공 학업계획서 1
1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
연세대학교 교육대학원 상담교육전공 학업계획서 2
1. 자기소개
2.
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학교사가 하나의 문학 작품을 맛보고 떠오르는 생각을 드러내고 이를 내면화시켜 이 내용이 학생의 삶의 밑거름이 되는 활동을 함께 한 이상 그들은 마음 속 깊은 곳에서 우러나오는 교류를 한 셈인 데다가 학생은 다른 과목의 선생님과는 달
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근무가 가능한지?
▷ 기숙사생 입소시간 등으로 인해 일요일 등 각종 휴일이 근무일일 경우가 많은데 괜찮은지?
2. 업무능력
▷ 기숙사 사감 업무에 대해 아는대로 말해보세요.
▷ 기숙사 사감에게 필요한 자질은 무엇인지?
▷ 기숙사 사감의
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에 저는 OO생활학사에서 약 1년여 간 사감으로서 성공적으로 역할을 수행한 경험이 있습니다. 당시 모든 학생들을 일정한 규율과 규칙 속에서 생활에 잘 적응하도록 도왔으며 사감 생활을 마칠 당시 학생들로부터 꽃다발과 케익도 받는 등 모
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부
올바른 역사의식을 가진 학생들을 가르치는 교사가 되고자 합니다. 역사라는 교과 과목은 우리 삶의 뿌리이자 밑바탕임을 그 누구도 부인할 수 없습니다. 건강하고 올바른 역사의식을 가진 학생들을 배출해낸다는 것은 결국 우리 나라 문
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국어와 한국의 문화를 교육하여 우리나라와 세계의 문화를 연결하는, ‘언어외교관’으로서의 가교 역할을 할 것입니다. 1.성장과정 및 학교생활
2.성격의 장단점 단점극복을 위한 노력
3.한국어 강사로서 활동 경험, 경력
4.지원동기 및
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고 모든 과목을 성실히 이수하며 준수한 학점을 받았습니다. 또한 어학 연수를 통해 유창한 영어 실력을 갖출 수 있었습니다. 또한 방학기간을 활용하여 어학원에서 5개월 간 영어를 가르친 경험도 있습니다. 주당 10시간 내외 강의를 하며 전
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