|
정책과 관련이 있다. 대학에 합격하기 위해서 학생들은 학교생활을 통해서 얻을 수 있는 많은 것을 포기하고 입시 교육에 매달리고 있는 것이다. 학생들이 인생을 살아가는 데 필요한 지혜를 배우기 위한 학교가 아니라 단지 시험을 보고 선
|
|
|
정책의 지속이다. 즉, 학교생활기록부 및 대학수학능력시험 성적 반영 방법은 대학의 자율적으로 결정할 수 있고, 학생의 소질, 적성, 특기 및 대학의 교육이념과 모집단위별 특성을 적극 반영해야 한다.
셋째, 대학이 학생을 선발함에 있어
|
|
|
수 목적을 가진 고등학교의 범주에 포함되었다. 그런데 얼마 전까지는 자립형 사립고의 도입이 많은 논란을 불러와 급기야 고교 평준화 정책 전반에 대한 논란이 가열되었다. 특히 요즈음 외국어 중·고등학교의 입학을 지역별로 제한하려는
|
|
|
정책의 국가적 배경 및 동향
최근 교육개혁의 배경 및 우선 순위
교원정책에 영향을 미친 주요 변인
국민의 정부 교원정책 개혁 동향
교직발전 종합방안의 접근방법
각종 교원정책 관련 데이터
교원에 대한 일반 국민의 인식
학교제도
|
|
|
정책보다는 공교육이 교육의 미래라는 결연한 의지를 가지고 교육계 내부의 자기반성과 성찰을 바탕으로 종합적이고 장기적인 대책을 수립하여야 한다. 따라서 공교육을 내실화하기 위하여 다음과 같이 제언을 하고자 한다.
첫째, 학교가 학
|
|
|
정책의 내용과 그를 둘러싼 논쟁들을 살펴보고, 교육에 있어서 공공가치를 두고 살펴보았다. 이밖에도 객관적인 증거 없는 고등학교의 등급화를 주장하는 논리 뒤에는 교육적 이유 외에도 지역적 패권주의의 스산한 기운이 느껴지기도 한다.
|
|
|
학교폭력 예방교육에 포함시켜야 한다.
6. 학교폭력 청소년 사법정책
(1) 학교폭력 예방을 위한 현행 법체계
1) 소년법
우리나라에서 종래 학교폭력이 발생하면 그에 대해 소년법이 적용되어 왔다. 가해학생에 대한 대응수단으로는 경찰의 전
|
|
|
학교를 본뜨는데 인색하지 말아야 할 것이며, 외부의 전문가들의 조언을 듣는데 열려있어야 할 것이다.
⑥ 자립형 사립고 제도의 정책보완
ⓐ 독립성과 자율성의 인정
사학의 재정자립도에 따라서 독자적인 학교 운영의 자율성을 인정받게
|
|
|
1. 자립형 사립고의 의미
‘재정적으로 자립하면서 건학 이념에 걸 맞는 특색 있는 교육프로그램을 자율적으로 운영하는 학교’로서 ‘학사운영이나 학생선발, 등록금 책정 등 학교운영에 관한 사항을 정부의 규제나 간섭 없이 자율적으로
|
|
|
학교교육의 위기를 가속화시켰으며 동시에 학생들이 학교교육과 교사들을 불신하게 되었다는 지적에 대하여 교육정책 입안자들은 경청할 필요가 있을 것이다. 이러한 정책수립상의 문제를 해결하기 위해서는 현장교육을 담당하고 있는 교
|
|
메뉴펼치기
