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학교에 사회복지사가 배치될 수 있도록 정책적인 노력이 필요하다.
궁극적으로, 학교사회사업이 잘 정착된다면 학생들이 건강한 환경에서 성장할 수 있을 뿐만 아니라, 교육의 질도 높아질 것이다. 학교사회사업이 실질적인 변화를 이끌어낼
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. 교육이 발전하기 위해서는 새로운 교육정책의 개발이 필요하고 검증하고 임상실험을 하여 교육적인 효과도 확인되어야 교육현장에 적용을 하여 보다 발전된 교육활동이 될 수 있는 것이다.
그러나 지금까지의 시범학교라는 제도에 의한 교
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학교를 계속 지원할 것인가, 아니면 도태되도록 내버려 둘 것인가? 조금만 생각해보아도, 비선호 학교의 처리 방식에 있어서 공립학교와의 공정성 문제에 직면할 것이 자명하다.
Ⅳ. 결론 및 나의 견해
대한민국의 교육정책은 나날이 변해가
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학교교육과정 운영지도와 교내 의사결정 체제의 운영지도와 함께 강조되고 있다.
이와 같이 교육전문가들은 교원과 교육전문가들이 지도성 발휘를 위한 권위를 합법적, 전문적, 도덕적 측면에서 신장하고 교원과 교육전문직들이 교육정책
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정책에서 피해자 중심의 피해자를 줄이려는 보호, 예방정책으로 전환되어야 한다.
학교폭력을 당한 피해학생들은 불안감 등의 정신이상이나 등교거부, 자살 등의 심각한 문제행동을 보이고 있다. 그러나 이러한 피해학생들에 대한 정부의
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정책연구소가 낸 \'학교폭력 예방을 위한 영유아기 인성교육 강화 방안\'이라는 보고서에서도 최근 유아들의 공격적 성향 실태를 확인할 수 있다.
육아정책연구소가 유치원 및 어린이집 총 1000개 기관의 유아반 교사를 대상으로 설문조사를
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정책이 형식적인 정책에 그치지 않고 학교 현장과 교육 일선에서 활용되고 학교폭력을 줄이는 일에 일조할 수 있도록 더욱 적극적인 노력과 관심이 필요하다. 또한 사람들의 건강한 발달을 위한 실질적으로 활용될 수 있는 정책을 수립하기
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학교에 대한 개입
학교사회사업가는 학생들이 동료들과의 교제를 증진시키고 학교생활에 참여하여 학업성취를 증진시킬 수 있도록 해야 한다. 학교사회사업가는 개방적, 예방적 정책의 수립을 통해 학교 내에서 발생하는 문제를 축소 은폐
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학교병원 정신과 김시경 교수(진천군 정신보건센터장)는 "자살을 예방하기 위해서는 다양한 경로를 통한 복합적인 정책이 필요하다"며 "선진국의 경우 자살 예방을 위해 대중 교육, 미디어 대책, 학교 예방 프로그램, 정신 질환 대책, 정신 보
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정책이 필요하다. 학교는 학생들에게 학습과 생활을 통해 꿈과 희망을 주는 재미있는 곳, 교사에겐 보람과 긍지를 주는 즐거운 곳, 학부모에게는 자녀를 안심하고 맡길 수 있는 포근한 곳이 되어야 한다. 공교육이 정상화되기 위해서는 누구
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