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이론
1) 1단계(15세)
2) 2단계(30세)
3) 3단계(40세)
4) 4단계(50세)
5) 5단계(60세)
6) 6단계(70세)
2. 불교의 인생발달이론
1) 과거의 단계
2) 현재의 단계
3) 미래의 단계
3. 이제마의 인생발달이론
1) 1단계(유년기1~16세)
2) 2단계(소년17~32세)
3
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경험주의 교육사상의 영향
3, 듀이의 생애와 사상
1) 듀이의 통합적 성장이론
2) 듀이의 통합적 성장이론 4, 듀이 경험주의의 개념 5, 듀이 경험주의의 구조 6, 듀이 경험주의와 체육의 관계
결론: 존 듀이 경험주의와 체육 담론
참고문헌
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철학, 정책, 세력화의 관점은 사회의 변화를 주도하는 세 가지 기둥으로 볼 수 있다. 이 세 기둥 사이의 밸런스와 조화는 우리 사회의 건강과 발전을 결정한다. 이렇게 볼 때, 개인의 철학과 믿음, 그리고 그것이 현실의 정책과 변화로 이어지
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이론과 실제, 창지사
권영례(2001) 교수학습 방법의 이해, 양서원
원중연(2003) 영유아 교육기관 운영관리, 정인사
이현섭 외(1997) 유아교육개론, 학지사, 서울
권영례 외(1999) 유아교육기관경영, 한국방송대출판부
미래유아교육학회(편), 미래유
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철학적 이해 (체육사상연구회 지음, 태근 출판)
스포츠 체육학 개론 (최종삼, 손수범, 보경문화사 출판)
스포츠 체육사의 이해 (최종삼, 손수범 공저, 21세기 교육사 출판) 주 제: 체육의 역사적 이해
목 차
1.역사적으로 본 체육의 개념
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이론적인 틀과 실천 프로그램을 가지며, 나아가 진정한 잘 사는 삶, 바람직한 삶의 실현을 위한 교육의 전망이다. 1. 머 리 말
2. 통일은 왜 해야 하는가
3. 홍익인간 정신
4. 통일교육 철학의 기초 :
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사상적 배경
3. 교육목적
4. 교육내용
1) 제1단계(유아기, 출생~5세)
2) 제2단계(아동기, 5~12세)
3) 제3단계(소년기, 12~15세)
4) 제4단계(청년기, 15~20세)
5) 여성교육
5. 교육방법
6. 자연주의 교육사상의 주요 특징
7. 루소 이론의 비판점
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몬테소리 학교가 개설되어 운영되고 있다. 또한 몬테소리의 교육 철학은 아동 중심의 교육이며, 아동들이 자연스럽게 발전하도록 환경을 조성하는 것이 핵심이라고 생각한다. 책에서는 몬테소리의 교육 방법론에 대한 상세한 설명과 이론적
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몬테소리의 감각교구는 일상생활에서 충분히 경험할 수 있는 것으로 몬테소리교구에서 볼 수 있는 바와 같이 평범하고 단조로운 교구들은 감각능력을 잘 길러줄 수 있는 것이라고 볼 수 없음
② john Dewey
- Montessori의 방법이 창의성을 제한시
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몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
김숙자 외, 영유아교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001 1. 생태 프로그램의 개념
2. 생태 프로그램의 뿌리
3. 생태 프로그램의 아동관
4. 생태 프로그램의 교육 철학
5. 생태 프로그램의 특징
6. 결론 및
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