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사소하고 힘들겠지만, 열심히 노력하면 언젠가는 자연스러워지고 생활이 될 것이다. 그런날이 빨리 오길 바라면서, 이 과제를 내주신 교수님께도 감사하다는 마음을 가지면서 소학을 읽은 후 독후감을 여기에서 마치도록 하겠다.
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문자 그대로 준행하지 않았기에 부끄러운 것이 물론 아니고, 소학이 가르치는 바의 그 도덕률의 기본 정신에 어긋나는 사고와 행위를 서양식 합리주의에 가탁하여 계속해 왔다는 데에 대한 후회와 반성의 표출이다.
여러분! 소학을 읽어보시
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, 교사들의 민주적인 분위기의 조성을 통하여 유아의 전인적 성장, 발달의 맥락에서 통합적이고 총체적으로 접근하여 형성하도록 한다는 점에서 지금의 유아교육과 비슷하다고 여겨질 것이다.
그러나 소학은 성리학을 바탕으로 하여 남, 녀
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것과 의복은 단정하고 검소한 복장으로 예의에 맞는 옷차림이 중시되었다.
소학은 성리학을 바탕으로 하여 남, 녀의 구별이 있는 교육과 일상의 모든 행동이 효의 정신을 바탕으로 이루어 졌다. 그러나 현대에는 남녀의 성별에 따른 교육적,
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소학을 읽고, 대학, 근사록, 논어, 맹자, 중용 등 오경을 읽고 사기와 성리를 읽음.
※ 철학사상 : 기발이승일도설(이기일원론적 주기론)
※ 저서
학교모범(16조로 된 성인을 위한 교육규범)
성학집요(대학의 본 뜻에 의거 성현들에 가르침을 인
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