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리 뽑는 것 1. 젊은 이성
1) 이성이란 무엇인가?
2) 소유
3) 비교
4) 결론
2. 속박되는 지성
1)이성과 사회
2)틀 속의 이성
3)참된 교육
3. 지식과 지성
1) 지식, 지성
2) 지식
3) 지식의 양면성
4) 지성(지혜)
5) 창조력
6) 교육의 기능
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속박 받지 않는 사람에 불과하며, 이때 속박은 나에게 진정한 자유를 되찾도록 해주는 것이다. 인간은 전적으로 자유로운 존재임을 말하던 사르트르는 실제로 얼마나 참여적인 인간이었고, 얼마나 연대를 강조한 지성인이었던가. 그의 작품
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지성사, 1999, 101쪽.
20 최진석, 『老壯新論』, 陳鼓應, 소나무, 1997, 360쪽.
21 리우샤오간, 『莊子哲學』, 최진석, 소나무, 1998, 88쪽. 들어가는 말
몸말
1. 삶의 의지의 투영으로서의 산정묘지
1) 부정적 현실과 긍정적 의지
2) 부정적인 현실
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자유론
나)입헌군주론
다)양계초의 교육 주장
라)양계초의 민주사상
3)격동의 구한 말, 양계초, 조선을 논하다
가) 양계초의 조선 인식 문제
나)양계초 사상의 조선 지식인 수용 과정
Ⅲ.결론 지성인의 교사 양계초, 그리고 우리
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Ⅳ. 참고자료
사람이 살아가는 인생의 지혜 앙드레 모로아 저 | 이목정 역 | 지성문화사 | 2015.12.21. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ‘과거가 미래의 사건을 결정한다’라는 사람들의 고정관념에 관하여.
2. 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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