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중요성
Ⅱ. 리더십의 주요이론
1. 리더십특성이론
2. 리더십 행동이론
3. 리더십의 상황이론
4. 거래적 리더십과 변혁적 리더십
5. 슈퍼리더십
Ⅲ. 리더십 이론을 바탕으로 한 지도자의 리더십
◈참고문헌◈
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는 실무적 리더십모델의 한 표본이며, 이것은 두가지 주된 리더십행동, 즉 과업행동과 관계성 행동을 기반으로 하고 있다. 이 모델은 오하이오주립대학교와 미시간 대학교의 연구에서 나타난 연구결과 및 아이디어와 매우 일치하고 있다. 그
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는 실무적 리더십모델의 한 표본이며, 이것은 두가지 주된 리더십행동, 즉 과업행동과 관계성 행동을 기반으로 하고 있다. 이 모델은 오하이오주립대학교와 미시간 대학교의 연구에서 나타난 연구결과 및 아이디어와 매우 일치하고 있다. 그
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오하이오주립대학교의 연구에서 말한 구조주도행동과 유사하고 상황적 리더십이론에서 말하는 지시적 행동유형과도 유사하다.
둘째, 지원적 리더행동이다. 오하이오주립대학교의 연구에서 확인된 배려행동의 개념과 유사하다. 그래서 지원
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오하이오 주립대 연구
(3) 관리자격자 모형
(4) PM이론
3. 리더십 상황이론
(1) Fiedler 상황적합 리더십 이론
(2) Hersey & Blanchard의 상황적 리더십 이론
4. 변혁관련이론
(1) 카리스마 리더십
(2) 변혁적 리더십과 거래적 리더십
(3) 변혁적 리
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오하이오 주립대학의 연구
(3) 미시간 대학의 연구
(4) 브레이크와 모우톤의 관리그리드 이론
3) 상황이론
(1) 피들러의 상황적응적 이론
(2) 허시와 블랜차드의 삼차원적 유효성이론(tri-dimentional effectiveness theory)
3. 최근의 리더십 이
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지도자 영향력의 근원
리더십 특성론
리더십 행위론
1. 아이오와 대학의 연구: 권위적, 민주적, 자유방임적 리더십
2. 오하이오 주립대학의 연구: 구조성과 배려성 차원에 의한 리더십 유형
3. 미시간 대학의 연구: 직무
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오하이오 주립대학연구
(3) 미시건대학연구
(4) 관리격자이론
(5) 리더십의 행동이론 비교
제2절 상황적합이론
1. 독재.민주 연속체 모형
2. Fiedler 모형
3. Hersey-Balachard 상황이론
4. 경로-목표이론
제3절 커뮤니케이션
1.커뮤니케이션이
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leadership)이 절실히 필요한 것이다. 그리고 학교의 교육적 리더십 제고를 통해서 학교혁신을 이루기 위해서는 리더십의 의미와 그 적용범위가 단순히 학교의 생산성을 높이기 위한 학교행정가의 관리능력을 제고하는 것 이상의 적극적 이해가
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오하이오 대학: 배려주도, 업무중심의 구조주도
4. 관리격자이론: 인간중심, 생산중심
5. PM 이론: 관계중심과 성과중심
Ⅵ. 참고문헌
출처: 네이버블로그(행복한 일상 , 개념무상)
URL주소: http://blog.naver.com/sbusters/20133400115 1. 물류의 기본개
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