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사-아동의 상호작용이 있어야 한다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 만5세 수세기 활동을 목표, 대상연령, 자료, 활동방법을 계획하고 그에 따른 교사-아동의 상호작용을 기술하였다. 유아는 수 단어를 습득하여 먼저 말로 수세기를 할 수 있어야 실제
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수세기를 배웠어요^^
재밌었나요~ 친구들?!^^
C-네 재밌었어요!!!
T-다음시간에는 우리가 오늘 배운 수세기를 이용해서 낚시 놀이를 함께 해볼거에요^^ 우리 친구들 모두 잘했어요^^~
박수!!!
마무리
대그룹으로 모여 수의 조합과 관련된 활동내용
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활동 자료들이 의도한 목적을 정확히 반영하지 못하고 단지 지각적 판단만을 요구하는 자료를 자주 볼 수 있다. 예를 들면 물체를 센 후 해당하는 숫자를 찾아 짝짓는 수세기 활동 자료에서 직접 물체를 세어 보지 않고도 색깔이나 자른 모양
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본 활동은 컴퓨터 프로그램의 이해를 돕기 위한 것으로 컴퓨터 모형을 융판에 붙여 놓고 하고 컴퓨터에 대해 알 수 있는 만5세 이상의 아동에게 적용해야 한다. 또한 위 활동은 아동의 수세기나 그래프 활동에도 적용할 수 있으므로 확장활동
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활동안
주제및영역 : 자연과학- 자연관찰 및 탐구활동
활동명 : 달팽이의 모습과 생활
대상연령 : 만 5세
활동목표
준비물
활동과정
주의집중
도입
전개
마무리
평가
연계활동
2.수학 교육 활동안
주제및영역 : 수영역-수세기, 그
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위를 걸어가고 있다.
다른 여자 아이들에 비해서 다양한 운동 활동에서 뛰어난 운동 능력을 보여주고 있는 것으로 보인다.
의사소통
7월 11일
오후 간식 시간에 갑자기 선생님에 ‘똥개’라고 말하며 매우 재미있어 한다.
평소 언어사용이 과
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XX
성 별
(남, 여)
관찰자
XXX 교사
구 분
날짜
관찰내용
관찰평가
신체운동
8월 22일
체육활동으로 장애물 건너기를 하는 중 빠른 속도로 장애물을 통과하여 뛰어가고 있다.
또래 여자 아이들에 비해서 다양한 운동 활동에서 뛰어난 운동 능력을
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활동에서 투호가 잘 들어가지 않는다. 그래도 포기하지 않고 마지막까지 활동을 마무리 하였다.
평소 신체 운동 능력이 크게 발달되어 있는 것으로 나타나지는 않으나, 꾸준하게 노력하는 모습이 엿보인다.
의사소통
1월 24일
설날 행사로 복
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