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성
4. 탐구학습을 위한 평가방법
1) 탐구수업 프로그램의 평가
탐구 수업의 평가에서는 교육 목표를 행동적이고 측정 가능한 용어로 바꾸지 못하였기 때문에 크게 발전하지 못했다. Massialas는 교육 목표를 측정 가능한 용어로 바꾸어 이원 분류
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학습내용이 진행되고 있다고 해도 과언이 아니다.
노인들을 상대로 얼마만큼 만족하는가에 대한 것을 조사하여 적절한 프로그램 개발을 빠른 시일 내에 보완하여야 할 것이다. 고령화 사회의 성숙은 다양하고 전문화된 교육의 확대와 보급으
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학습한다.
결과를 백프로 신뢰할 수는 없겠지만 어느 정도는 맞는 것 같고 자신들도 그렇게 생각했기 때문에 스타일에 맞게 역할분담을 하였다. 유진호 학형은 주로 독창적인 아이디어를 많이 생각해오도록 했고, 박영태 학형은 자료 조사,
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schedules)
(4) 강화의 상대성
(5) 조형 (shaping)
3) 교육에 대한 시사점
(1) 강화와 벌의 효과적 사용을 통한 행동수정
(2) 프로그램 수업(programmed instruction)
4. Bandura의 관찰학습
1) 관찰학습의 과정
2) 교육에 대한 시사점
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교육프로그램과 외부기관의 윷놀이를 통한 통일교육 프로그램에 대해 분석한 결과, 학교교육에서 시행하는 프로그램의 경우에는 학습 자료 구성에 있어서 다양한 매체를 활용하고자 하는 의도가 보이기는 하지만 여전히 주입식, 강의식의
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수업 운영방안과 함께 수업시간의 적절성 등도 검토되어야 할 것이다.
참고문헌
김영철, 공·사교육의 위상 재정립 및 발전방향, 공교육과 사교육의 상호보완적 발전방향 세미나, 한국교육미디어 21C교육연구소, 2000
김양분, 입시학원의 교육
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교육교사를 위해서 2년 내지 4년의 대학과정을 마련하고 있었다.
3. 유아교육 교직원은 기관장, 교사, 의료인, 요리사, 관리인을 공통적으로 둔다.
4. 정규 유아교육기관이외에도 미국은 Head Start, 부모협동 프로그램 등 다양한 program을 마련하고
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가족 조정)
2) 학습에 대한 가족의 가치 기준과 태도
3) 부모와 (학교)과제
4) 옹호자로서 부모
5. 가족과 전문가의 의사소통을 어떻게 증진시킬 것인가?
1) 부모-교사 컨퍼런스
2) School - Home Note프로그램
6. 부모가 인터넷과 World-Wide-Web을
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교육내용의 문제에 관해서는 구체적 언급이 없어서 그가 말한 학습경험을 교육내용으로 해석하는 경우도 있으며, 평가에 관한 그의 논의도 학생의 학업성취도 평가에 관한 것인지, 교육과정(교육프로그램)의 평가에 관한 것인지도 명확하지
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프로그램을 실시한 후에 모습에 대한 변화정도를 표기하는 것으로 각 문항에 대한 측정방식은 ‘매우그렇다’ 5점에서 ‘전혀그렇지않다’ 1점까지 5점리커트척도로 구성되어있고 점수가 높으면 높을수록 멘티가 긍정적으로 변화하였음을
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