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수업해야 할 목표를 분명히 구체화 하는 것. 수업이 이루어지기 전에 학습 집단에 배치할 학생들을 결정하는 것. 과제를 분명히 설명하고 긍정적으로 서로 의존하게 하고 학생들이 활동적으로 학습하게 하는 것. 협력학습 집단의 효율성을 점
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  • 등록일 2013.08.15
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활동 개별지도 점수표 를 적당 한 장소 에 위치 한다. ● 수준별 수업방법 <심화조> 심화조는 2단계 연습을 계속하며 골인 지역 색상에 따라 게시판에 스티커를 부착하여 성취정도를 진단한다. <기본조> 기본조는 1단계 연습을 재실시
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  • 등록일 2007.01.20
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1. 대상 및 선정절차 1) 대상자 2) 선정절차 2. 분반 및 정원 3. 분반 운영방법 1) 영역별 수업 2) 소집단 교육 4. 교육내용 1) 영역별 교육내용 2) 교육과정 구성방법 Ⅶ. 사회성발달(사회성의 발달) Ⅷ. 사회성향상 참고문헌
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  • 등록일 2013.08.01
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집단별로 하는 것이 좋다. 집단별로 평가하기 때문에, 그 집단에 속한 학습자들 끼리 서로 협력하면서 학습할 수 있는 기회를 제공할 수 있다. 소집단 공동 학습의 형태를 강조하는 까닭은 개별적인 학습 활동도 중요하지만, 서로 협력하여 공
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  • 등록일 2014.11.26
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(Giddens, 1982) Marshall이 진화론적 견해를 취한다고 비판 Ⅲ. 시민불복종운동 Ⅳ. 시민행동 1. 함께하는 시민 행동의 정의 2. 목적 3. 활동 방식과 내용 4. 조직 Ⅴ. 시민사회 Ⅵ. 시민단체(비정부기구, NGO) Ⅶ. 민주시민 참고문헌
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집단 따돌림 형상에 대한 사회 서울시카운슬러협회(2008), 학생 비행폭력 예방 지도 / 서울시카운슬러협회 나선숙(2008), 학교폭력 실태조사 연구 / 석사학위논문 / 한남대학교 송명자(2011), 학원폭력을 유발하는 청소년의 의식과 행동 / 부산광
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프로토콜 개발, 고려대학교, 2011 박지연 / 7차 초등 국어과 심화·보충형 수준별 교육과정의 실행형태, 이화여자대학교, 2005 박순석 / 성공창업 전략에 관한 연구, 한남대학교, 2008 이우형 / 군수업무에 대한 아웃소싱 적용방안 연구, 한양대학교
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있게 하여 표현활동시간에 많은 시간을 허비하여 감상시간이 항상 부족한 부분을 보충하였다. 4)심화보충<가정학습을 통한 심화보충> 미술수업을 마치고 나서 감상시간이 부족하여 생략해버리는 현장의 문제점을 해결하기 위하여 가정
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  • 등록일 2010.07.27
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수업에 대한 의견 청취를 통해 향후 수업이 좀 더 효율적이고 효과적으로 이루어질 수 있도록 하기 위한 것입니다. 조사는 익명으로 실시되오니 각 문항에 솔직하고 공정하게 답변해 주시기 바랍니다. 번호 문 항 정확하게 설명할 수 있다. 대
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  • 등록일 2015.10.17
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수업(수준별교육과정, 학습)의 도입배경 Ⅳ. 수준별수업(수준별교육과정, 학습)의 교육부지침 Ⅴ. 수준별수업(수준별교육과정, 학습)의 운영 1. 단계형 교육과정에서의 특별반의 설치, 운영 2. 단계형 교육과정에서의 심화 과정의 설치,
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