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심화선택과목(한문고전)
1. 필요성
2. 성격
3. 내용
4. 선수과목
5. 진로관계
Ⅵ. 고등학교 한문과(한자한문교육)의 지도계획
1. 교수?학습 중점
1) 한문의 기초
2) 한문의 첫걸음
3) 삶의 슬기
4) 고사에 나타난 교훈
5) 우화속에 담긴 생각
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성격
4. 토의의 종류
5. 토의법의 절차
6. 토의 진행의 단계
7. 토의 학습의 운영
8. 토의 학습의 요건
9. 토의 수업에서 질문의 유형
10. 학생중심과 교사중심 수업의 차이
11. 일반적인 수업모형
12. 토의를 저해하는 활동
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집단생활을 영위하면서 개성, 자율성, 창의성을 고양시키기가 어렵다.
- 교육과정을 분석하고 학교의 특성과 학생의 필요요구에 따라 우선 집단 활동을 통하여 개성을 살려나가야 한다.
③ 특별활동 연간 최소 수업시간 배당( 1학년- 30시간, 23
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수업과는 달리 재미있었습니다.
S2. 투표로 시장을 뽑아서 즐거웠습니다.
S1. 정부는 법을 지정하고, 여러 가지 캠페인활동을 합니다.
S2. 기업은 친환경제품을 만들고 나무를 심기도 합니다.
S3. 시민단체는 정부와 기업의 활동을 감시하는 역할
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수업에서는 이러한 능력과 자질을 기르는 데 중점을 두면서, 도덕적 태도와 실천을 순차적으로 통합하는 방향으로 설계되었다.
단계
주요 내용
유의점
도덕적 문제(사태)
제시
-정직과 관련한 구체적인 상황을 제시한다.
-제시된 상황에 대해
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학급별 단위로 단계를 구별하여 운영하는 방법
2. 보충, 심화 과정의 운영
Ⅶ. 초등학교 수학과(수학교육)의 좋은수학수업
Ⅷ. 초등학교 수학과(수학교육)의 교수학습방법
Ⅸ. 초등학교 수학과(수학교육)의 평가
Ⅹ. 결론
참고문헌
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집단극화 현상이 심화되고 있습니다. 집단극화에 대한 설명과 이를 어떻게 해결할 수 있는지에 대한 방안을 제시하십시오. 반드시 본인이 가족이나 친지와 직접 경험했던 집단극화 현상을 제시하고, 이와 관련된 논의를 전개하십시오. (15점)
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집단 생활에서의 예절
3) 국가에 대한 예절
4. 절제
1) 아껴 쓰기
2) 아껴 쓰는 방법 알기
3) 상황에 맞게 감정표현 하기
Ⅵ. 기본생활습관지도의 학교와 가정연계교육
1. 학교 가정 연계교육을 위한 부모의 역할
1) 팀 구성원으로서의 부모
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프로그램 운영을 통한 소질 및 잠재능력을 계발하고 학력을 증진시켜 학교 교육기능을 보완한다. 보육 등 질 높고 다양한 프로그램 운영으로 학교 밖 사교육 수요를 학교 안으로 흡수한다. 농산어촌 지원도시 저소득층 자녀 자유수강권 지원
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수업전략
교사 자료
학습 자료
Ⅴ. 사료 학습지
【사료 1】
【사료 2】
【사료 3】
Ⅵ. 형성평가
단원명 : 3-2 (4) 문벌귀족 사회의 성립과 동요
생 각 열 기
스스로 학습
심화학습
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